PERAN KINESIOLOGI DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN (PJOK)
DOI:
https://doi.org/10.24114/hdyk4a34Abstrak
Pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) pada peserta didik tidak bisa terlepas dengan gerak. Peserta didik dalam mengikuti pembelajaran harus mempertimbangkan gerak dasar yang dilakukan dalam olahraga sehingga kesalahan teknik dalam gerak dapat diminimalisir. Metode penelitian yang digunakan metode Systematic Literature Review. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kinesiologi dalam pembelajaran PJOK berperan penting untuk teknik gerak dasar. Kinesiologi memberikan informasi kepada pendidik tentang gerak dasar yang sesuai dengan anatomi tubuh sehingga mengurangi kesalahan gerak. Selain itu, adanya kinesiologi memberikan informasi gerak yang benar pada sendi tubuh manusia sehingga meminimalisir adanya cidera akibat kesalahan gerak saat pembelajaran fisik. Kinesiologi juga sebagai sarana melakukan rehabilitasi pada peserta didik yang mengalami cidera akibat adanya kesalahan gerak pada saat pembelajaran.
Referensi
Ambegaonkar, J. P., Jordan, M., Wiese, K. R., & Caswell, S. V. (2024). Kinesiophobia in Injured Athletes : A Systematic Review. Morphol. Kinesiol.
Anderson, D. I., & van Emmerik, R. E. A. (2021). Perspectives on the Academic Discipline of Kinesiology. Kinesiology Review, 10(3), 225–227. https://doi.org/10.1123/kr.2021-0029
Bagesteiro, L. B. (2021). Practical experiential learning: a methodology approach for teaching undergraduate biomechanics. Journal of Kinesiology & Wellness, 9, 58–68. https://doi.org/10.56980/jkw.v9i.80
Candra, O., Pranoto, N. W., Ropitasari, R., Cahyono, D., Sukmawati, E., & CS, A. (2023). Peran Pendidikan Jasmani dalam Pengembangan Motorik Kasar pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 2538–2546. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i2.4506
Gulrandhe, P., Warutkar, V., Chitale, N., Arora, S. P., & Phansopkar, P. (2021). Fear avoidance model of kinesiophobia and rehabilitation. Journal of Medical Pharmaceutical and Allied ScienceS, 10(2320), 3529–3533. https://doi.org/10.22270/jmpas.V10I5.1267
Jadav, M. K., Sojitra, S. J., & Shah, K. R. (2025). Effectiveness of Kinesiology Taping on Pain and Functional Performance in Acute Ankle Sprain : A Randomized Controlled Trial. The Journal of Heart Valve Disease, 30(1), 87–90.
Keogh, J. W. L., Moro, C., & Knudson, D. (2024). Promoting learning of biomechanical concepts with game-based activities. Sports Biomechanics, 23(3), 253–261. https://doi.org/10.1080/14763141.2020.1845470
Knudson, D., & Wallace, B. (2021). Student perceptions of low-tech active learning and mastery of introductory biomechanics concepts. Sports Biomechanics, 20(4), 458–468. https://doi.org/10.1080/14763141.2019.1570322
Manolachi, V., Potop, V., Chernozub, A., Khudyi, O., Delipovici, I., Eshtayev, S., & Mihailescu, L. E. (2022). Theoretical and applied perspectives of the kinesiology discipline in the field of physical education and sports science. Physical Education of Students, 26(6), 316–324. https://doi.org/10.15561/20755279.2022.0606
Mustafa, P. S. (2022). Peran Pendidikan Jasmani untuk Mewujudkan Tujuan Pendidikan Nasional Pinton Setya Mustafa Universitas Islam Negeri Mataram. Jurnal Ilmiah Wahan Pendidikan, 8(June), 68–80.
Syafruddin, M. A., Jahrir, A. S., Yusuf, A., Ikadarny, & Yusuf, A. (2022). Peran Pendidikan Jasmani Dan Olahraga Dalam Pembentukan Karakter Bangsa. Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan, 10(2), 73–83.
Veryadi, R., Pujiantoro, A. K., Rodiah, S., Setiawan, M. A., Aulia, D., Studi, P., Keolahragaan, I., Kesehatan, F. I., Karawang, U. S., Taping, K., Cedera, P., & Cedera, P. (2025). Pemanfaatan Kinesio Taping Dalam Pencegahan Dan Pengobatan Cedera Olahraga. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 6(3), 136–149.
Wallace, B., & Knudson, D. (2024). The effect of course format on student learning in introductory biomechanics courses that utilise low-tech active learning exercises. Sports Biomechanics, 23(2), 156–165. https://doi.org/10.1080/14763141.2020.1830163
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Jurnal Pedagogik Olahraga is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License
Penulis yang menerbitkan jurnal ini menyetujui persyaratan berikut:
- Penulis memegang hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk membagikan karya tersebut dengan pengakuan atas penulisan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini.
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi terbitan jurnal dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke penyimpanan institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan dari publikasi awalnya di jurnal ini.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.
