ANALISIS TINGKAT EFIKASI DIRI MAHASISWA PROGRAM MATA KULIAH RENANG DI TINJAU DARI PENGALAMAN DAN GENDER
DOI:
https://doi.org/10.24114/jpor.v11i2.71426Keywords:
Efikasi Diri, Gender, Pengalaman Belajar, RenangAbstract
Efikasi diri memiliki peran penting dalam pembelajaran renang karena berhubungan dengan keyakinan mahasiswa terhadap kemampuan mereka saat menghadapi tantangan di air. Variasi pengalaman renang, frekuensi latihan, dan kondisi emosional memengaruhi kesiapan mahasiswa mengikuti mata kuliah ini. Penelitian ini bertujuan menganalisis tingkat efikasi diri mahasiswa serta melihat perbedaannya berdasarkan pengalaman renang dan gender. Pendekatan kuantitatif dengan desain komparatif digunakan untuk menggambarkan perbedaan antar kelompok. Hasil menunjukkan bahwa efikasi diri mahasiswa berada pada kategori tinggi. Tidak ditemukan perbedaan berdasarkan gender (p > 0,05). Faktor pengalaman berpengaruh signifikan (p < 0,05), dengan mahasiswa tanpa pengalaman memiliki efikasi diri lebih rendah (M = 3,79) dibanding yang berpengalaman di kolam renang (M = 4,07). Instruktur juga berpengaruh signifikan (p < 0,05), di mana kelompok kursus mencatat nilai tertinggi (M = 4,44). Rutinitas latihan lebih dari empat kali per minggu meningkatkan efikasi diri secara signifikan (p < 0,05). Durasi latihan 30–60 menit dan lebih dari 1 jam turut memberikan pengaruh signifikan (p < 0,05). Selain itu, kondisi perasaan menunjukkan perbedaan nyata antara kelompok khawatir dan biasa saja (p < 0,05). Temuan ini menegaskan bahwa pengalaman terstruktur, latihan rutin, dan kesiapan emosional berperan besar dalam membentuk efikasi diri mahasiswa.References
Pembelajaran Dan Pendekatan Bermain Dalam Pembelajaran Renang: Systematic Litarature Review.” Jurnal Pedagogik Olahraga 10(01):34–43. doi:10.24114/jpor.v10i01.56066.
Bahridah, Puspita, and Neviyarni Neviyarni. 2021. “Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Keterampilan Motorik Dalam Pembelajaran.” JPT : Jurnal Pendidikan Tematik 2(1):13–19. doi:10.62159/jpt.v2i1.194.
Bandura, Albert. 1977. “Self-Efficacy: Toward a Unifying Theory of Behavioral Change.” Psychological Review.
Clemente-Suárez, Vicente Javier, Juan Pedro Fuentes-García, Ricardo J. Fernandes, and João Paulo Vilas-Boas. 2021. “Psychological and Physiological Features Associated with Swimming Performance.” International Journal of Environmental Research and Public Health 18(9):4561. doi:10.3390/ijerph18094561.
Cocca, Michaela, Gerhard Ruedl, and Armando Cocca. 2025. “Effect of a Teacher-Focused Intervention on Teacher Self-Efficacy and Students’ Motivational Climate: A Pilot Study in Physical Education.” International Journal of Instruction 18(4):283–98.
Dawson, Chris. 2023. “Gender Differences in Optimism, Loss Aversion and Attitudes towards Risk.” British Journal of Psychology 114(4):928–44. doi:10.1111/bjop.12668.
Egele, Viktoria S., Eric Klopp, and Robin Stark. 2025. “An Empirical Ranking of the Importance of the Sources of Self-Efficacy for Physical Activity.” Health Psychology and Behavioral Medicine 13(1):2567322. doi:10.1080/21642850.2025.2567322.
Eskiyecek, Canan, Omer Satici, Huseyin Ozaltas, Yuksel Savucu, and Mine Gul. 2019. “An Analysis on General Self-Efficacy Beliefs of Swimming Referees in Terms of Demographic Variables.” Journal of Education and Learning 8(5):p259. doi:10.5539/jel.v8n5p259.
Gerhardt, Megan W., and Kenneth G. Brown. 2006. “Individual Differences in Self-Efficacy Development: The Effects of Goal Orientation and Affectivity.” Learning and Individual Differences 16(1):43–59. doi:10.1016/j.lindif.2005.06.006.
Hartoto, Setiyo, Fifukha Dwi Khory, Bayu Budi Prakoso, and Mochamad Ridwan. 2025. Dasar Gerakan Berenang (Belajar Menguasai Dasar Berenang Menggunakan Alat Bantu). Zifatama Jawara.
Kartikasari, Desti, Lilis Komariyah, and Alit Rahmat. 2023. “Aspek Psikologis Dalam Pembelajaran Renang: Systematic Literature Review.” SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga 4(3):294–306. doi:10.46838/spr.v4i3.433.
Khory, Fifukha Dwi, Ali Maksum, and Suroto. 2025. “Relasi Struktural Faktor Antropometri, Kemampuan, Fisik, Keterampilan Teknik Dan Efikasi Diri Dalam Memengaruhi Performa Perenang.” Universitas Negeri Surabaya.
Kim, Buom. 2025. “The Impact of Swimming Coaches’ Authentic Leadership Coaching on Trust, Self-Efficacy, Service Quality, and Relationship Continuity Intention.” Frontiers in Psychology 16. doi:10.3389/fpsyg.2025.1640823.
Kim, Buom, Jung-Hee Jung, and Seung-Yong Kim. 2022. “Impact of Survival Swimming Experience on Positive Emotions, Self-Efficacy, and Safety Behaviors among Swimming Club Members in Korea.” Iranian Journal of Public Health 51(11):2528–37. doi:10.18502/ijph.v51i11.11170.
Kusumadewi, Isnindri Annisa, Dhoni Akbar Ghozali, Yunia Hastami, and Nanang Wiyono. 2021. “Hubungan Tingkat Kecemasan dengan Tingkat Efikasi Diri Pada Atlet Renang.” JOSSAE (Journal of Sport Science and Education) 6(1):107–14. doi:10.26740/jossae.v6n1.p107-114.
Muna, Alfi Syifa Nila, and Suhana Suhana. 2023. “Peran Efikasi Diri, Disiplin Latihan Dan Motivasi Latihan Pada Prestasi Atlit Beladiri (Studi Pada KONI Kabupaten Kendal).” Management Studies and Entrepreneurship Journal (MSEJ) 4(5):5302–10. doi:10.37385/msej.v4i5.2957.
Narlan, Abdul, Ari Priana, and Ridwan Gumilar. 2023. “Pengaruh Dryland Swimming Workout Terhadap Peningkatan Vo2max Dalam Olahraga Renang.” Journal of SPORT (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training) 7(1):119–24. doi:10.37058/sport.v7i1.6665.
Putra, Anugrah Eka, and Sri Muliati Abdullah. 2024. “Pelatihan Efikasi Diri Untuk Menurunkan Kecemasan Mempelajari Bahasa Inggris Pada Mahasiswa.” Jurnal Kesehatan Republik Indonesia 1(8):152–57.
Sartono, Sartono, and Firman Adityatama. 2018. “Pengaruh Metode Pembelajaran Renang Terhadap Kondisi Fisik Pada Anak Usia 8 Tahun.” JUARA : Jurnal Olahraga 3(2):112–18. doi:10.33222/juara.v3i2.262.
Sheng, Jiazhi, Indang Ariati Binti Ariffin, and Jacquline Tham. 2025. “The Influence of Exercise Self-Efficacy and Gender on the Relationship between Exercise Motivation and Physical Activity in College Students.” Scientific Reports 15(1):11888. doi:10.1038/s41598-025-95704-5.
Sistiasih, Vera Septi. 2020. “Peningkatan Penguasaan Teknik Renang Gaya Dada Dengan Metode Pembelajaran Resiprokal.” Jurnal Porkes 3(1):63–70. doi:10.29408/porkes.v3i1.2201.
Stallman, Robert Keig, Dagmar Dahl, Per-Ludvik Kjendlie, and Kevin Moran. 2010. “Swimming Ability, Perceived Competence and Perceived Risk among Young Adults.” https://nva.sikt.no/registration/0198cc7bfcdb-8563d856-c0d5-4b10-8a81-68fb9152c41b.
Sudirman, Ishak Bachtiar, Hasbi Asyhari, Ilham Azis, and Muhammad Kamal. 2024. “Mengakselerasi Minat Renang Di SMK Kartika 1 Wirabuana Makassar Melalui Pengabdian Masyarakat.” Jurnal Bina Pengabdian Kepada Masyarakat 5(1):54–61. doi:10.55081/jbpkm.v5i1.3405.
Wahyuni, Annisa Dwi, Firman Maulana, and Ahmad Alwi Nurudin. 2023. “Metode Drill Dan Estafet: Bagaimana Pengaruhnya Terhadap Renang Gaya Bebas?” Jurnal Educatio FKIP UNMA 9(4):1746–51. doi:10.31949/educatio.v9i4.6079.
Williams, David, and Ryan E. Rhodes. 2016. “The Confounded Self-Efficacy Construct: Review, Conceptual Analysis, and Recommendations for Future Research.” Health Psychology Review 10(2):113–28. doi:10.1080/17437199.2014.941998.
Wulan, Nabella Ayu, and Dini Rahma Bintari. 2025. “Self-Efficacy dalam Olahraga: Kajian Bibliometrik: Identifikasi Kontributor Utama dan Arah Perkembangan Penelitian Self-Efficacy dalam Olahraga melalui Pendekatan Bibliometrik.” Jurnal Sains Keolahragaan dan Kesehatan 10(1):94–115. doi:10.5614/jskk.2025.10.1.9.
Zagoto, Sri Florina Laurence. 2019. “Efikasi Diri Dalam Proses Pembelajaran.” Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran 2(2):386–91. doi:10.31004/jrpp.v2i2.667.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Jurnal Pedagogik Olahraga is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License
Penulis yang menerbitkan jurnal ini menyetujui persyaratan berikut:
- Penulis memegang hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk membagikan karya tersebut dengan pengakuan atas penulisan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini.
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi terbitan jurnal dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke penyimpanan institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan dari publikasi awalnya di jurnal ini.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.
