EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN TEMBAKAN BEBAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BOLA BASKET
DOI:
https://doi.org/10.24114/fygntp77Abstrak
This study was motivated by the importance of instructional innovations capable of enhancing students’ active engagement in the learning process, particularly in Physical Education, Sports, and Health (PJOK) classes. One method considered effective is the peer-tutoring method, in which students act as tutors to help their peers understand the learning material. In basketball, the free throw skill is a crucial technique that determines success in scoring points; however, students’ ability to execute free throws remains relatively low. This study aims to analyze the effect of the peer-tutoring learning method on the development of basketball free-throw skills among eighth-grade students at a junior high school in Surabaya. The study employed a quantitative approach with a one-group pretest-posttest design. The research subjects consisted of 19 students selected using purposive sampling from a population of 37 students. Data were collected through a free-throw performance test using an assessment sheet covering eight evaluation aspects with a scoring scale of 1–4. The research procedure began with a pretest, followed by the intervention instruction using the peer-tutoring method in small groups and concluded with a posttest. The research data were analyzed descriptively using IBM SPSS Statistics 25. The results showed that the application of the peer-tutoring method had a positive effect on the development of students’ free-throw skills. This method helps students more easily understand movement techniques through interaction and guidance from peers, making the learning process more active, collaborative, and effective. This study is expected to serve as a recommendation for physical education teachers in implementing innovative learning models to improve learning outcomes in basic basketball skills.
Referensi
Adii, Y., Wandik, Y., & Putra, M. F. P. (2023). Permainan bola basket: sebuah tinjuan konseptual singkatThe game of basketball: a brief conceptual review. Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 22(4), 277.
Agil Yusqi Asmawana. (2019). Analisis Keberhasilan Free Throw Pada Atlet Bolabasket Putra Ikor. JOURNAL OF SPORT SCIENCE AND EDUCATION (JOSSAE), 4(1), 7–8. https://doi.org/http://journal.unesa.ac.id/index.php/jossae/index
Al-farizzi, S., Rosiyanti, H., & Wahdah, H. (2024). Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa MTs Muhammadiyah 1 Kota Sukabumi di Kelas VII pada Olahraga Senam Lantai Roll Depan dan Roll Belakang dengan Menggunakan Model Pembelajaran Tutor Sebaya. 2261–2267.
Apifa, W. A. P., Ilham, I., & Iqroni, D. (2020). Profil Keterampilan Shooting Free Throw Atlet Bola Basket. Jurnal Olahraga Dan Kesehatan Indonesia, 1(1), 30–36. https://doi.org/10.55081/joki.v1i1.296
Ciremay, R. R., & Kartiko, D. C. (2020). Pengaruh metode pembelajaran tutor sebaya terhadap hasil belajar dribbling sepakbola pada anak berkebutuhan khusus (ABK). Bima Loka: Journal of Physical Education, 1(1), 1–15. https://doi.org/10.26740/bimaloka.v1i1.10544
Febriyanti, I. (2021). Journal of S.P.O.R.T. Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training, 8(1).
Gunawan, yosi intan pandini. (2019). pengaruh motivasi belajar terhadap keaktifan siswa dalam mewujudkan prestasi belajar siswa. 74–84.
Hasanuddin, M. imra. (2023). Kontribusi tinggi Badan ,Kekuatan Otot Lengan dan Kelentukan Pergelangan Tangan Terhadap Kemampuan Tembakan Bebas Pada Siswa Putera Kelas XI. 74–83.
Hasbullah, A. W. (2024). Pengaruh Pembelajaran Tutor Sebaya Terhadap Hasil belajar Siswa di Kelas VII SMPN 2 Sumobito. 3(2), 569–579.
Izzati, N., & Tadris. (2016). Pengaruh Penerapan Program Remedial dan Pengayaan Melalui Pembelajaran Tutor Sebaya. 4(ISSN 2086-3918).
Junaedi Ifan. (2019). Proses Pembelajaran Yang Efektif. Jisamar, VOL. 3 NO.(2), 19–25.
Kurniawati, A., Prasetiyo, A. F., Pratama, A. K., & Yusup, A. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Tutor Sebaya terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Renang Gaya Dada di Sekolah Dasar. 7(2), 186–198.
Mawarti, S., & Arsiwi, A. A. (2020). Analisis pengembangan materi pembelajaran bola basket berorientasi high order thinking skill di sekolah menengah atas. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 16(1), 55–64. https://doi.org/10.21831/jpji.v16i1.30730
Nurhasanah, L. (2021). Implementasi Metode Pembelajaran Tutor Sebaya Terhadap Hasil Belajar Siswa. Pedagogik: Jurnal Pendidikan, 16(1), 62–68. https://doi.org/10.33084/pedagogik.v16i1.1881
Nurumniyah, Z., Mulyana, D., & Novian, G. (2019). Available online at : http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/gjik Permalink / DOI : https://doi.org/10.21009/GJIK.112.12 Pengaruh Modifikasi Tinggi Ring Basket Terhadap Peningkatan Teknik Tembakan Bebas (free throw shoot) Dalam Permainan Bola Basket. 10(01), 218–226.
Patamani, H. (2020). Penerapan Metode Tutor Sebaya Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Passing Atas Pada Permainan Bola Voli Mini. 04, 35–40.
Prihatini, E. (2017). pengaruh metode pembelajaran dan minat belajar terhadap hasil belajar. 7(2), 171–179.
Puspitasari, Y. (2019). studi Kasus Tentang Metode Tutor Sebaya Terhadap Prestasi Belajar. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(2), 177. https://doi.org/10.23887/jisd.v3i2.17769
Ristiati.Putu, S. . &. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Kontekstual Berbantuan Tutor Sebaya Terhadap Hasil Belajar Biologi Ditinjau dari Motivasi Belajar. 3(3).
Rosmi, Y. F. (2017). Pengaruh Latihan Autogenic Relaxation Terhadap Konsentrasi dan Keberhasilan Free Throw Bola Basket. 34(2), 81–98.
Sanjata, A. R. M. P. (2018). Peningkatan Hasil Belajar Melalui Model Pembelajaran Tutor Sebaya. Journal of Education Science, 118–125.
Saragih, L. M. (2021). Jurnal basicedu. 5(4), 2644–2652.
Shabrina, A. (2025). Pentingnya Pemilihan Media Pembelajaran Yang Tepat Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Pendidikan, Agama Dan Budaya, 1(April), 120–131.
Sholikhah, Z. (2018). efektifitas model pembelajaran open-ended terhadap prestasi belajar matematika ditinjau dari kreatifitas siswa. 4(1), 35–46.
Sinambela, E. E. (2019). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Metode Tuto Sebaya di SMPN 175 Jakarta. 4(1), 31–45.
Solehudin, R. R. & A. (2018). 230 pengaruh metode pembelajaran tutor sebaya terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran teknologi mekanik di smk. 5(2), 230–235.
Taqwim, R. I., & Winarno, M. E. (2020). 486814-None-a993C8C5. 395–401.
Yudhi, P. &, & Hidayah. (2021). Creating Productive and Upcoming Sport Education Profesional Hmzanwadi University. 4(1), 8–13.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Jurnal Pedagogik Olahraga is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License
Penulis yang menerbitkan jurnal ini menyetujui persyaratan berikut:
- Penulis memegang hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk membagikan karya tersebut dengan pengakuan atas penulisan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini.
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi terbitan jurnal dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke penyimpanan institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan dari publikasi awalnya di jurnal ini.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.
