PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DAN WARNA PADA PERMAINAN TRADISIONAL ENGKLEK TERHADAP GERAK LOKOMOTOR SISWA
DOI:
https://doi.org/10.24114/0162t591Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media gambar dan media warna pada permainan tradisional engklek terhadap gerak lokomotor siswa SDN 01 Lamper Tengah serta mengetahui media yang memberikan pengaruh lebih besar terhadap gerak lokomotor siswa. Penelitian ini memakai pendekatan eksperimen dengan desain Pretest-Posttest Two Group Design. Sampel penelitian berjumlah 55 siswa yang dibagi ke dalam dua kelompok, yaitu kelompok media gambar (n=28) dan kelompok media warna (n=27). Instrumen yang digunakan adalah Test of Gross Motor Development-2 (TGMD-2). Hasil penelitian memaparkan bahwasanya penggunaan media gambar pada permainan tradisional engklek berpengaruh signifikan terhadap gerak lokomotor siswa (p<0,05). Penggunaan media warna juga berpengaruh signifikan terhadap gerak lokomotor siswa (p<0,05). Temuan tersebut diperkuat oleh hasil uji Mann-Whitney yang menunjukkan nilai Asymp. Sig. sebesar 0,022 (p<0,05), dengan nilai mean rank kelompok media warna lebih tinggi dibandingkan kelompok media gambar. Berdasarkan hasil penelitian bisa disimpulkan bahwasanya pemakaian media gambar dan media warna sama-sama berpengaruh terhadap gerak lokomotor siswa, namun media warna memberikan pengaruh yang lebih besar dibandingkan media gambar terhadap gerak lokomotor siswa sekolah dasar.
Referensi
Al-aviv, M. B., Sundi, V. H., & Sapii, P. I. (2025). Penerapan Permainan Modifikasi Terhadap Pola Gerak Dasar Lokomotor Pada Anak Kelas 6 Di UPTD SDN SERUA 01. 2574–2585.
Amini, N., & Sulastri, A. (2025). Upaya meningkatkan kemampuan kognitif melalui metode bermain warna pada anak usia dini. Jurnal Lentera Anak, 6 No 1, 71–84.
Aqobah, J., Putri, C. H., Ummah, K. R., Anisah, W., & Tirtayasa, S. A. (2023). Permainan tradisional engklek untuk peningkatan motorik peserta didik di sekolah dasar 1. Journal Olahraga Rekreasi Masyarakat, 2(1), 1–15.
Fahroni, H., & Muhaimin, A. (2025). Model Pembelajaran Berbasis Permainan Tradisional untuk Peningkatan Keterampilan Lokomotor Siswa Sekolah Dasar : Studi Penelitian dan Pengembangan Traditional Game-Based Learning Model for Improving Elementary School Students ’ Locomotor Skills : A Resear. Empiricism Journal, 6(3), 1195–1206.
Gustian, U. (2020). Permainan tradisional : suatu pendekatan dalam mengembangkan physical literacy siswa sekolah dasar Traditional games : an approach to developing students physical literacy in elementary school Uray Gustian Era abad ke-21 telah terjadi perkemba. Jurnal SPORTIF: Jurnal Penelitian Pembelajaran, 6(1), 199–215.
Hadietiya, D., Mansur, H., & Angga Prayogi, D. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF PERMAINAN TRADISIONAL LOMBOK BERBASIS SMART APPS CREATOR 3 PADA KELAS III SDN SINTUNG TIMUR. Jurnal Pedagogik Olahraga, 10(2), 369–382.
Jatiyoso, M. (2025). NALISIS METODE PEMBELAJARAN PARTISIPATIF DALAM UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IIISDMUHAMMADIYAH JATIYOSO. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Ke-SD-An, 12(1), 330–342.
Julianto, I. N. L., Agus, I. W., Cahyadi, E., & Artawan, C. A. (2019). Interaktivitas Warna Sebagai Rangsang Visual Pada Ruang Belajar Siswa Sekolah Dasar Kelas 1 – 3 Di Kota Denpasar ( Color Interactivity as Visual Stimulation in the Study Room of Grade 1-3 of Elementary Students in Denpasar City ). 1, 56–64.
Khotimah, H., Supena, A., & Hidayat, N. (2019). Meningkatkan attensi belajar siswa kelas awal melalui media visual. Jurnal Pendidikan Anak, 8(1), 17–28.
Magdalena, I., Roshita, Pratiwi, S., Pertiwi, A., & Damayanti, A. P. (2021). PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS IV. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3 No 2, 334–346.
Nadiant Mutia Retno, Ardiyanto Ase, A. P. F. (2023). ANALISIS KETERAMPILAN GERAK DASAR LOKOMOTOR SISWA SD. Jurnal Wawasan Pendidikan, 3(39), 716–724.
Nugraha, L., Mahendra, A., & Herdiyana, I. (2018). Journal of Teaching Physical Education in Elementary School Penerapan Model Pendidikan Gerak Dalam Pengembangan Pola Gerak Dasar Manipu- latif Melalui Kerangka Analisis gerak ( Movement Analysis Framework ). 1(2), 24–32.
Salentina, T. U., & Yani, F. (2025). PEMANFAATAN MEDIA VISUAL DALAM MENINGKATKAN. Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa, 3(6), 108–116.
Sari, Y. Y., Ulfani, D. P., Ramos, M., Ilmu, F., Universitas, K., & Padang, N. (2024). PENTINGNYA PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA TERHADAP ANAK USIA SEKOLAH DASAR. Jurnal Tunas Pendidikan, 6(2), 478–488.
Widyawan, D., & Andrianto, S. D. (2024). Menganalisisdan membandingkan keterampilan gerak dasar anak di taman kanak-kanak(tradisional dan berbasis alam). Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 20(2), 111–119.
Yusra, H., Putri, S. Y., Rani, M. S., Alwi4, N. A., & Ningsih, Y. (2025). Inklusi : Jurnal Pendidikan Islam Dan Filsafat Yayasan Salmiah Education Global International ( YSEGI ) Pemanfaatan Media Gambar dan Video sebagai Alat Bantu. 1(2), 109–117.
Al-aviv, M. B., Sundi, V. H., & Sapii, P. I. (2025). Penerapan Permainan Modifikasi Terhadap Pola Gerak Dasar Lokomotor Pada Anak Kelas 6 Di UPTD SDN SERUA 01. 2574–2585.
Amini, N., & Sulastri, A. (2025). Upaya meningkatkan kemampuan kognitif melalui metode bermain warna pada anak usia dini. Jurnal Lentera Anak, 6 No 1, 71–84.
Aqobah, J., Putri, C. H., Ummah, K. R., Anisah, W., & Tirtayasa, S. A. (2023). Permainan tradisional engklek untuk peningkatan motorik peserta didik di sekolah dasar 1. Journal Olahraga Rekreasi Masyarakat, 2(1), 1–15.
Fahroni, H., & Muhaimin, A. (2025). Model Pembelajaran Berbasis Permainan Tradisional untuk Peningkatan Keterampilan Lokomotor Siswa Sekolah Dasar : Studi Penelitian dan Pengembangan Traditional Game-Based Learning Model for Improving Elementary School Students ’ Locomotor Skills : A Resear. Empiricism Journal, 6(3), 1195–1206.
Gustian, U. (2020). Permainan tradisional : suatu pendekatan dalam mengembangkan physical literacy siswa sekolah dasar Traditional games : an approach to developing students physical literacy in elementary school Uray Gustian Era abad ke-21 telah terjadi perkemba. Jurnal SPORTIF: Jurnal Penelitian Pembelajaran, 6(1), 199–215.
Hadietiya, D., Mansur, H., & Angga Prayogi, D. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF PERMAINAN TRADISIONAL LOMBOK BERBASIS SMART APPS CREATOR 3 PADA KELAS III SDN SINTUNG TIMUR. Jurnal Pedagogik Olahraga, 10(2), 369–382.
Jatiyoso, M. (2025). NALISIS METODE PEMBELAJARAN PARTISIPATIF DALAM UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IIISDMUHAMMADIYAH JATIYOSO. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Ke-SD-An, 12(1), 330–342.
Julianto, I. N. L., Agus, I. W., Cahyadi, E., & Artawan, C. A. (2019). Interaktivitas Warna Sebagai Rangsang Visual Pada Ruang Belajar Siswa Sekolah Dasar Kelas 1 – 3 Di Kota Denpasar ( Color Interactivity as Visual Stimulation in the Study Room of Grade 1-3 of Elementary Students in Denpasar City ). 1, 56–64.
Khotimah, H., Supena, A., & Hidayat, N. (2019). Meningkatkan attensi belajar siswa kelas awal melalui media visual. Jurnal Pendidikan Anak, 8(1), 17–28.
Magdalena, I., Roshita, Pratiwi, S., Pertiwi, A., & Damayanti, A. P. (2021). PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS IV. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3 No 2, 334–346.
Nadiant Mutia Retno, Ardiyanto Ase, A. P. F. (2023). ANALISIS KETERAMPILAN GERAK DASAR LOKOMOTOR SISWA SD. Jurnal Wawasan Pendidikan, 3(39), 716–724.
Nugraha, L., Mahendra, A., & Herdiyana, I. (2018). Journal of Teaching Physical Education in Elementary School Penerapan Model Pendidikan Gerak Dalam Pengembangan Pola Gerak Dasar Manipu- latif Melalui Kerangka Analisis gerak ( Movement Analysis Framework ). 1(2), 24–32.
Salentina, T. U., & Yani, F. (2025). PEMANFAATAN MEDIA VISUAL DALAM MENINGKATKAN. Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa, 3(6), 108–116.
Sari, Y. Y., Ulfani, D. P., Ramos, M., Ilmu, F., Universitas, K., & Padang, N. (2024). PENTINGNYA PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA TERHADAP ANAK USIA SEKOLAH DASAR. Jurnal Tunas Pendidikan, 6(2), 478–488.
Widyawan, D., & Andrianto, S. D. (2024). Menganalisisdan membandingkan keterampilan gerak dasar anak di taman kanak-kanak(tradisional dan berbasis alam). Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 20(2), 111–119.
Yusra, H., Putri, S. Y., Rani, M. S., Alwi4, N. A., & Ningsih, Y. (2025). Inklusi : Jurnal Pendidikan Islam Dan Filsafat Yayasan Salmiah Education Global International ( YSEGI ) Pemanfaatan Media Gambar dan Video sebagai Alat Bantu. 1(2), 109–117.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Jurnal Pedagogik Olahraga is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License
Penulis yang menerbitkan jurnal ini menyetujui persyaratan berikut:
- Penulis memegang hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk membagikan karya tersebut dengan pengakuan atas penulisan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini.
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi terbitan jurnal dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke penyimpanan institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan dari publikasi awalnya di jurnal ini.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.
