HUBUNGAN ANTARA KOORDINASI MATA-TANGAN DENGAN KEMAMPUAN GERAK DASAR MANIPULATIF SISWA KELAS III, IV DAN V SDN 01 PAUH SANGIK KECAMATAN AKABILURU
DOI:
https://doi.org/10.24114/k47vj721Kata kunci:
koordinasi mata-tangan; kemampuan gerak dasar manipulatif; siswa sekolah dasarAbstrak
Kemampuan gerak dasar manipulatif merupakan komponen penting dalam perkembangan motorik anak usia sekolah dasar, khususnya pada aktivitas melempar dan menangkap yang membutuhkan integrasi visual-motorik. Masalah dalam penelitian ini adalah masih rendahnya kemampuan gerak dasar manipulatif sebagian siswa kelas III, IV, dan V SDN 01 Pauh Sangik, Kecamatan Akabiluru, yang diduga berkaitan dengan koordinasi mata-tangan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara koordinasi mata-tangan dengan kemampuan gerak dasar manipulatif siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan sampel 33 siswa (13 perempuan, 20 laki-laki). Koordinasi mata-tangan diukur menggunakan Ballwerfen-Und-Fangen Test (Ismaryati, 2010), sedangkan kemampuan gerak dasar manipulatif diukur menggunakan TGMD-2 (Ulrich, 2000). Data dianalisis menggunakan uji normalitas Liliefors, uji linearitas, dan korelasi Product Moment Pearson. Hasil penelitian menunjukkan data kedua variabel berdistribusi normal dan linear, serta terdapat hubungan yang signifikan antara koordinasi mata-tangan dengan kemampuan gerak dasar manipulatif, dengan r hitung (0,412) > r tabel (0,344) pada taraf signifikansi 5% dan berada pada kategori sedang. Koordinasi mata-tangan berkontribusi 16,96% terhadap kemampuan gerak dasar manipulatif siswa, sedangkan 83,04% dipengaruhi faktor lain
Referensi
Arikunto, S. (2013). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Al Ardzi, M. Z. (2024) Pengembangan Model Aktivitas Jasmani Melalui Permainan Sirkuit Untuk Mengembangkan Kemampuan Gerak Dasar Manipulatif dan Sikap Sosial Peserta Didik Kelas Bawah di Sekolah Dasar.
Aprilianto, D. (2017). Hubungan Antara Koordinasi Mata-Tangan Dan Kekuatan Otot Lengan Dengan Kemampuan Passing Bawah Bola Voli Pada Siswa Kelas VIII SMP Tri Sukses Kecamatan Natar Lampung Selatan.
Bakhtiar, S. (2015). Merancang Pembelajaran Pendidikan Jasmani di Sekolah Dasar. Padang: UNP Press. (Rujukan utama untuk Kurikulum PJOK SD).
Bakhtiar, S. (2017). Fundamental Motor Skills. Padang: UNP Press. (Rujukan utama untuk teori gerak manipulatif).
Budiarjo, A., Bakhtiar, S., & Handayani, S. G. (2023). Karakteristik Kemampuan Koordinasi Gerak Siswa Sekolah Dasar Negeri 20 Padang Laweh Kabupaten Sijunjung. 6(5), 147–153.
Dilandes, A. A., Syahputra, R., Oktarifaldi, O., Putri, L. P., & Bakhtiar, S. (2022). Perbedaan Level Kemampuan Objek Kontrol Berdasarkan Jenis Kelamin dan Usia PAUD. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 18(1), 27–35
Gallahue, D. L., Ozmun, J. C., & Goodway, J. D. (2012). Understanding Motor Development: Infants, Children, Adolescents, Adults (7th ed.). New York: McGraw-Hill.
Gallahue, H. G., Ozmun, J. C., & Goodway, J. D. (2020). Understanding Motor Development: Infants, Children, Adolescents, Adults. New York: McGraw-Hill.
Ikhsan, N., & Masrun. (2020). Tinjauan Koordinasi Mata-Tangan dan Kelincahan. Jurnal JPDO, 3(2). (Masrun adalah dosen senior FIK UNP, sangat relevan untuk Variabel X).
Komaini, A. (2017). Fundamental Motor Skills of Elementary School Students. Journal of Early Childhood Care and Education. (Prof. Anton Komaini adalah pakar motorik anak usia dini dan SD di FIK UNP).
Lido, M., & Sepriadi. (2019). Tinjauan Tingkat Kemampuan Gerak Dasar Manipulatif. Jurnal JPDO, 2(2).
Maulida, M., Hartono, S., Fawaid, M., Nasrullah, N., Nafis, M., Amien, M., Pratiwi, E., & Fitrianto, A. T. (2024). Peningkatan Kemampuan Gerak Dasar Manipulatif (Lempar Tangkap) Siswa/Siswi Kelas Ix SMPN 3 Banjarmasin. Riyadhoh : Jurnal Pendidikan Olahraga, 7(1), 138. https://doi.org/10.31602/rjpo.v7i1.14975
Oktaviani, N., Janiarli, M., & Manurizal, L. (2021). Hubungan Kekuatan Otot Lengan Dan Koordinasi Mata-Tangan Dengan Kemampuan Servis Atas Pada Permainan Bola Voli Siswa Ekstrakurikuler Smp Negeri 4 Satap Rambah Samo. Journal Of Sport Education and Training, 2(1), 1-10.
Pratama, D. N., & Nurrochmah, S. (2020). Survei Kemampuan Gerak Dasar Lokomotor, Nonlokomotor dan Manipulatif pada Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama. 2(9), 430–439
Rahayu, R. J. (2019). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Kemampuan Manipulatif Lengan Pada Pembelajaran Model Pendidikan. Universitas Pendidikan Indonesia I repository.upi.edu I perpustakaan.upi.edu. 7–28.
Rahyubi, H. (2012). Teori-Teori Belajar dan Aplikasi Pembelajaran Motorik. Bandung: Nusa Media.
Renaldo, I. M., & Supriatna. (2017). Perbedaan Kemampuan Motorik Antara Siswa SD Siman 2 di Kabupaten Kediri dan Siswa SD Singonegaran 2 di Kota Kediri. Indonesia Performance Journal, 1(2), 2. http://journal2.um.ac.id/index.php/jko/article/view/2465
Rismayanthi, C. (2013). Mengembangkan Kemampuan Gerak Dasar Sebagai Stimulasi Motorik Bagi Anak Taman Kanak-Kanak Melalui Aktivitas Jasmani
Rusdi, M., Bakhtiar, S., Asnaldi, A., & Syahputra, R. (2025). Profil Keterampilan Gerak Dasar (FMS) Siswa SDN 17 Singgalang Kecamatan X Koto Kabupaten Tanah Datar. Jurnal Pendidikan dan Olahraga (JPDO), 8(12), 3551–3560. https://doi.org/10.24036/JPDO.8.12.2025.5
Syahrial, B. (2015). Merancang Pembelajaran Gerak Dasar Anak. In UNP Press (Vol. 1)
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sujiono, B., Sumantri, M. S., & Chandrawati, T. (2008). Metode Pengembangan Fisik. Jakarta: Universitas Terbuka.
Syaputra, M. N., & Warni, H. (2023). Penerapan model problem base learning dalam pembelajaran gerak dasar manipulatif. Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 22(4), 76. https://doi.org/10.20527/multilateral.v22i4.16365
Syarifuddin. (2016). Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada. (Referensi umum tentang lingkup PJOK).
Thomas, J. A. (2016). Hubungan Koordinasi Mata Dan Kaki Dengan Hasil Menendang Bola Ke Sasaran Pada Siswa Kelas VIII-1 Dwi Sejahtera Pekanbaru (Doctoral dissertation, Penjaskesrek).
Ulrich, D. A. (2000). TGMD-2 Test of Gross Motor Development Second Edition. Indonesia.
Umar, A. (2018). Evaluasi Pendidikan Jasmani dan Olahraga. Padang: UNP Press. (Rujukan untuk teknik tes dan pengukuran di Bab III).
Vanagosi, K. D. (2016). Konsep gerak dasar untuk anak usia dini. Pendidikan Kesehatan Rekreasi, 1, 72–79.
Ulrich, D. A. (2000). Test of Gross Motor Development Second Edition (TGMD-2). Austin, TX: PRO-ED. (hal. 50–51).
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Jurnal Pedagogik Olahraga is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License
Penulis yang menerbitkan jurnal ini menyetujui persyaratan berikut:
- Penulis memegang hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk membagikan karya tersebut dengan pengakuan atas penulisan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini.
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi terbitan jurnal dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke penyimpanan institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan dari publikasi awalnya di jurnal ini.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.
