PENGARUH PENGGUNAAN MULTIMEDIA TERHADAP HASIL BELAJAR GERAK MANIPULATIF PESERTA DIDIK KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 071033 HILIDURUWA KECAMATAN SAWO KABUPATEN NIAS UTARA
DOI:
https://doi.org/10.24114/92zqh603Kata kunci:
Multimedia, learning outcomes, manipulative movementsAbstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar gerak manipulatif siswa, terutama pada keterampilan melempar dan menangkap bola di Sekolah Dasar Negeri 071033 Hiliduruwa Kecamatan Sawo Kabupaten Nias Utara. Permasalahan tersebut disebabkan oleh kurangnya variasi pembelajaran yang diberikan guru sehingga siswa kurang aktif dan antusias dalam mengikuti pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan multimedia terhadap hasil belajar gerak manipulatif peserta didik kelas IV di Sekolah Dasar Negeri 071033 Hiliduruwa Kecamatan Sawo Kabupaten Nias Utara. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen menggunakan desain One Group Pretest-Posttest Design. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 28 siswa kelas IV. Instrumen penelitian yang digunakan adalah Tes TGMD-2 (Test of Gross Motor Development-2). Teknik analisis data menggunakan uji normalitas Liliefors dan uji t pada taraf signifikansi α = 0,05. Hasil penelitian menunjukkan nilai thitung sebesar 2.45 lebih besar dari ttabel sebesar 1.70. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan multimedia memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar gerak manipulatif siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 071033 Hiliduruwa Kecamatan Sawo Kabupaten Nias Utara. Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan proses pembelajaran menggunakan multimedia dapat dijadikan sebagai alternatif pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan keterampilan gerak manipulatif siswa sekolah dasar
Referensi
AR,N., & Syahrizal, S. (2017). Teori Belajar Al-Mawardi: Studi Analisis Tujuan dan Indikator Keberhasilan Belajar. Ulumuna, 18(1), 41-58. https://doi.org/10.20414/ujis.v18i1.152
Arikunto, Suharsimi. (2018). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Edisi 3. Jakarta: Bumi Aksara.
Ariyani Raharjo, A. S., Rufi'i, R., & Hartono, H. (2022). Penerapan Media Pembelajaran Multimedia Interaktif Bermuatan Game Edukasi Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar. JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian Dan Pembelajaran Informatika), https://doi.org/10.29100/jipi.v7i2.2823 7(2), 441-452.
Bakhtiar, S., Putra, E. R., Oktarifaldi, O., & Putri, L. P. (2019). Pengaruh Koordinasi Mata-Tangan, Body Mass Index dan Gender Terhadap Kemampuan Object Kontrol pada Anak PAUD Kota Pariaman. Jurnal MensSana, 4(2), 165-174.
Bakhtiar, Syahrial, (2015). Merancang Pembelajaran Gerak Dasar Anak. Padang UNP Press.
Bloom, Benjamin S. (1956). Taxonomy of Educational Objectives: The Classification of Educational Goals Handbook I: Cognitive Domain. New York: David McKay Company.
Lutan, R. (2000). Strategi Belajar Mengajar Pendidikan Jasmani dan Kesehatan. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Malika, L. D., Hariadi, I., Fadhli, N. R., & Roesdiyanto, R. (2022). Keterampilan Motorik Kasar Anak Usia Prasekolah di TK Muslimat NU Dewi Masithoh 01 Kalipare Kabupaten Malang. Sport Science and Health, 4(11), 964–979. https://doi.org/10.17977/um062v4i112022p964-979
Mikael, R., et al. (2021). Interaksi pembelajaran dan hasil belajar siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan, 9(1), 30–35.
Zafitra, Z. A., Marta, I. A., Bakhtiar, S., & Handayani, S. G. (2025). An Analyzing Locomotor Skill Profiles of Elementary Students.Halaman Olahraga Nusantara: Jurnal Ilmu Keolahragaan,8(2), 396-405
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Jurnal Pedagogik Olahraga is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License
Penulis yang menerbitkan jurnal ini menyetujui persyaratan berikut:
- Penulis memegang hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk membagikan karya tersebut dengan pengakuan atas penulisan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini.
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi terbitan jurnal dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke penyimpanan institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan dari publikasi awalnya di jurnal ini.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.
