TINJAUAN KETERAMPILAN GERAK DASAR SISWA UMUR 6–9 TAHUN DI SEKOLAH DASAR NEGERI 55 AIR PACAH MENGGUNAKAN TEST OF GROSS MOTOR DEVELOPMENT-2 (TGMD-2)
DOI:
https://doi.org/10.24114/Kata kunci:
Keterampilan Gerak Dasar, Lokomotor, Objek Kontrol, TGMD-2, Sekolah DasarAbstrak
Penelitian ini bertujuan mengetahui tingkat keterampilan gerak dasar lokomotor dan objek kontrol siswa umur 6–9 tahun di SD Negeri 55 Air Pacah, Kota Padang. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Sampel berjumlah 30 siswa yang dipilih secara acak dari populasi 115 siswa. Keterampilan gerak dasar diukur dengan Test of Gross Motor Development-2nd Edition (TGMD-2) yang terdiri atas enam item lokomotor dan enam item objek kontrol, kemudian dianalisis dengan statistik deskriptif dan klasifikasi nilai standar skala lima. Hasil menunjukkan rerata skor keterampilan gerak dasar 58,97 (SD = 7,38) dari skor maksimum 96. Sebanyak 30,0% siswa berada pada kategori baik dan sangat baik, 30,0% sedang, dan 40,0% kurang dan sangat kurang. Keterampilan lokomotor (rerata 28,10) paling banyak berada pada kategori sedang (46,7%), dengan capaian terendah pada lompat jauh dan lompat melewati objek. Keterampilan objek kontrol (rerata 30,87) paling banyak berada pada kategori baik (43,3%), dengan capaian terendah pada menendang. Disimpulkan bahwa keterampilan gerak dasar siswa berada pada tingkat sedang hingga baik, tetapi belum optimal dan masih ada kelompok siswa yang tertinggal. Guru disarankan merancang pembelajaran gerak dasar yang lebih variatif dan terstruktur serta mengevaluasi secara berkala
Referensi
Bakhtiar, S. (2015). Merancang pembelajaran gerak dasar anak. Padang: UNP Press.
Maharani, L., Marta, I. A., Bakhtiar, S., & Syahputra, R. (2026). Profil keterampilan gerak
dasar siswa SD Negeri 35 Padang Sarai. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(3), 301–312. doi:10.23969/jp.v11i03.60925
Nurochim, B. R., Sujarwo, & Rihatno, T. (2025). Pengembangan model gerak dasar
manipulatif berbasis permainan pada siswa sekolah dasar kelas 6. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 11(April), 30–38.
Pangrazi, R. P., & Beighle, A. (2019). Dynamic physical education for elementary school
children (19th ed.). Champaign, IL: Human Kinetics.
Piotrowski, T., Makaruk, H., Tekie, E., Albrecht, K., Grela, K., Makuch, R., & Jakub, S. G.
(2025). Fundamental movement/motor skills as an important component of physical literacy and bridge to physical activity: A scoping review. Children, 12, 1–21.
Purwanto, D., Rejeki, H. S., & Mentara, H. (2024). Game-based physical learning model to
enhance gross motor skills in young students. SPORTIF, 10(3), 503–520.
Setiawan, D. K., & Muhammad, H. N. (2017). Survei kemampuan motorik siswa sekolah dasar
negeri tahun ajaran 2014–2015 (studi pada siswa kelas IV, V, VI SDN Kutorejo II Kertosono). Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, 5(1), 12–20.
Sugiyono. (2018). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Syahputra, R., Bakhtiar, S., Marta, I. A., & Putri, L. P. (2021). The profile of students’
locomotor skills level in elementary school. Halaman Olahraga Nusantara: Jurnal Ilmu Keolahragaan, 4(2), 138–154. doi:10.31851/hon.v4i2.5378
Syahrani, L., Marta, I. A., Bakhtiar, S., & Oktavani, L. (2026). Profil keterampilan gerak dasar
lokomotor siswa di Sekolah Dasar Negeri 23 Lubuk Alung Kabupaten Padang Pariaman. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(3), 418–430. doi:10.23969/jp.v11i03.60887
Ulrich, D. A. (2000). Test of gross motor development (2nd ed.). Austin, TX: Pro-Ed.
Zakiyah, S., Hasibuan, N. H., Yasifa, A., Siregar, S. P., & Wahyu, O. (2024). Perkembangan
anak pada masa sekolah dasar. DIAJAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 3(1), 71–79.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Jurnal Pedagogik Olahraga is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License
Penulis yang menerbitkan jurnal ini menyetujui persyaratan berikut:
- Penulis memegang hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk membagikan karya tersebut dengan pengakuan atas penulisan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini.
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi terbitan jurnal dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke penyimpanan institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan dari publikasi awalnya di jurnal ini.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.
