PENGARUH ASESMEN KINERJA BERORIENTASI KEARIFAN LOKAL TRI KAYA PARISUDHA DALAM TERHADAP SIKAP ILMIAH DAN LITERASI HUMANISTIK

Authors

  • Putu Gede Wartawan STAHN Mpu Kuturan Singaraja
  • I Made Sedana STAHN Mpu Kuturan Singaraja
  • Putu Sanjaya STAHN Mpu Kuturan Singaraja

DOI:

https://doi.org/10.24114/js.v9i3.65986

Abstract

Abstrak: Penelitian eksperimen ini menguji pengaruh asesmen kinerja
berorientasi Tri Kaya Parisudha dalam pembelajaran fisika terhadap sikap
ilmiah dan literasi humanistik siswa SMA Negeri 4 Singaraja. Menggunakan
desain posttest-only control group, sampel terdiri dari 76 siswa (kelas XI D dan XI F)
yang dipilih secara acak. Analisis MANOVA menunjukkan perbedaan signifikan
pada: (1) Pada sikap ilmiah (F= 23,290; p< 0,001; Δmean= 10,260), (2) Pada literasi
humanistik (F= 9,235; p< 0,001; Δmean = 5,130), dan (3) keduanya secara simultan
(F= 44,766; p< 0,001). Hasil membuktikan keunggulan asesmen berbasis Tri Kaya
Parisudha dibanding konvensional dapat miningkatkan sikap ilmiah dan literasi
humanistik.
Kata Kunci: Asesmen Kinerja, Tri Kaya Parisudha, Sikap Ilmiah, Literasi
Humanistik.

References

Downloads

Published

2025-06-30

Issue

Vol. 9 No. 3 (2025): JUNI 2025

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Putu Gede Wartawan, I Made Sedana , Putu Sanjaya

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License
Jurnal Sekolah is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite

PENGARUH ASESMEN KINERJA BERORIENTASI KEARIFAN LOKAL TRI KAYA PARISUDHA DALAM TERHADAP SIKAP ILMIAH DAN LITERASI HUMANISTIK . (2025). JS (JURNAL SEKOLAH), 9(3), 648-658. https://doi.org/10.24114/js.v9i3.65986