KEEFEKTIFAN MODEL TALKING STICK BERBANTU MEDIA PUZZLE TERHADAP HASIL BELAJAR IPA TEMA œEKOSISTEM KELAS V SDN JATINGALEH 01

Penulis

  • Hanum Anindita Prodi PGSD FIP Universitas PGRI Semarang
  • Harto Nuroso Prodi PGSD FIP Universitas PGRI Semarang
  • Fine Reffiane Prodi PGSD FIP Universitas PGRI Semarang

DOI:

https://doi.org/10.24114/js.v3i1.11622

Abstrak

Abstrak: Keefektifan Model Talking Stick Berbantu Media Puzzle terhadap Hasil Belajar Ipa Tema œEkosistem Kelas V SDN Jatingaleh 01. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian Desain Quasi Experimental Design. Sampel penelitian yaitu kelas VB sebagai kelas eksperimen menggunakan model Talking Stick benbantu media Puzzle, kelas VC sebagai kelas kontrol yang tidak menggunakan model maupun media. Berdasarkan uji t diketahui thitung> ttabel(3,857> 2,045) dan pada uji gain mendapatkan hasil 0,4 dengan kriteria sedang. Jadi berdasarkan hasil yang didapat dinyatakan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima berarti model Talking Stick berbantu media Puzzle terhadap hasil belajar IPA tema œEkosistem kelas V SDN Jatingaleh 01 dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

                                                                                              

Kata Kunci: Keefektifan, Model Talking Stick, Puzzle

Biografi Penulis

  • Hanum Anindita, Prodi PGSD FIP Universitas PGRI Semarang
    Prodi PGSD FIP Universitas PGRI Semarang
  • Harto Nuroso, Prodi PGSD FIP Universitas PGRI Semarang
    Prodi PGSD FIP Universitas PGRI Semarang
  • Fine Reffiane, Prodi PGSD FIP Universitas PGRI Semarang
    Prodi PGSD FIP Universitas PGRI Semarang

Referensi

Diterbitkan

2018-12-12

Terbitan

Bagian

Articles

Cara Mengutip

KEEFEKTIFAN MODEL TALKING STICK BERBANTU MEDIA PUZZLE TERHADAP HASIL BELAJAR IPA TEMA œEKOSISTEM KELAS V SDN JATINGALEH 01. (2018). JS (JURNAL SEKOLAH), 3(1), 10-15. https://doi.org/10.24114/js.v3i1.11622

Artikel paling banyak dibaca berdasarkan penulis yang sama