UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH FISIKA DENGAN PROBLEM BASED INSTRUCTION DI SMK SWASTA YAPIM TARUNA

Ika Trisni Simangunsong

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan pemecahan masalah fisika dengan menerapkan model Problem Based Instruction di SMK Swasta Yapim Taruna. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, dan dilakukan dengan menggunakan dua siklus untuk mendapatkan peningkatan kemampuan pemecahan masalah fisika yang baik. Instrumen yang digunakan berjumlah 4 butir soal essai, dan lembar observasi. Dari hasil penelitian terdapat peningkatan kemampuan pemecahan masalah fisika siswa, yang diikuti dengan peningkatan aktivitas siswa, melalui siklus 1 dan siklus 2. Maka dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Instruction dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah fisika siswa di SMK Swasta Yapim Taruna

Keywords


Kemampuan pemecahan masalah, problem based instruction

Full Text:

PDF

References


Afrizon, Renol., Ratnawulan, Ratnawulan.,

Fauzi, Ahmad., 2012, Peningkatan

Perilaku Berkarakter Dan Keterampilan

Berpikir Kritis Siswa Kelas IX MTSN

Model Padang Pada Mata Pelajaran IPAFisika Menggunakan Model Problem

Based Instruction,. Jurnal Penelitian

Pembelajaran Fisika Vol 1 No 1

Arikunto, S, 2013, Dasar-dasar Evaluasi

Pendidikan (Edisi Revisi), Jakarta:

Bumi Aksara.

Fitra, Rahmat., Hajidin, Hajidin., Ansari,

Bansu Irianto, 2016, Peningkatan

Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa

SMK Melalui Model Problem Based

Instruction, Jurnal Didaktik

Matematika, e-ISSN 2548-8546

Jihad, Asep., Haris, Abdul., 2013. Evaluasi

Pembelajaran. Yogyakarta: Multi

Pressindo

Jufri, H. A. Wahab, 2013, Belajar dan

Pembelajar SAINS. Bandung: Pustaka

Reka Cipta

Mawaddah, Siti., 2015, Kemampuan Pemecahan

Masalah Matematis Siswa Pada

Pembelajaran Matematika dengan

Menggunakan Model Pembelajaran

Generatif (Generatif Learning) di

SMP. Jurnal Pendidikan Matematika.

Vol.3. No. 2

Permen Diknas nomor 22 Tahun 2006. Tujuan

pelajaran fisika.

Rusman, 2014, Model-Model Pembelajaran,

Jakarta: Pustaka Pelajar.

Sani, Ridwan Abdul, 2014, Pembelajaran Saintifik

Untuk Implementasi Kurikulum 2013,

Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Sanjaya, Wina., 2013, Penelitian Tindakan Kelas.

Jakarta: Kencana

Sitindaon, RSH dan Makmur Sirait, 2015,

Pengaruh Model Problem Based Learning

Berbantu Mind Map Terhadap Hasil

Belajar Siswa Pada Materi Pokok Fluida

Dinamik, Jurnal Inpafi, Vol. 4. No. 1, 2015,

https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index

.php/inpafi/article/view/5431

Trianto, 2011, .Mendesain Model Pembelajaran

Inovatif-Progresif Konsep, Landasan, dan

Implementasinya Pada KTSP, Jakarta:

Kencana Prenada Media Group




DOI: https://doi.org/10.24114/jpbp.v24i2.13936

Article Metrics

Abstract view : 184 times
PDF - 159 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2019 JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.