PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS INKUIRI MENGGUNAKAN 3D PAGEFLIP PROFESSIONAL TEMA 8 KELAS IV SDN 173538 TAMPUBOLON BALIGE

Eva Betty Simanjuntak, Risvi Marliani, Panni Ance Lumbantobing

Abstract


This research was conducted with the aim of developing, knowing the feasibility, and knowing the effectiveness of the inquiry-based Student Worksheet (LKPD) using 3D Pageflip Professional on Theme 8 My Living Area Class IV SDN 173538 Tampubolon Balige. The type of research used in this research is Research and Development (R&D) using the ADDIE research model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Data collection techniques in this study are test and non-test techniques. From the results of the validation carried out by material experts, design experts, and education practitioners, it shows that the inquiry-based Student Worksheet (LKPD) using the professional 3D Pageflip developed is valid. The average percentage of the results of material validation shows 95% in the very feasible category, the results of design validation show 94.4% in the very feasible category, and validation by education practitioners shows 96% in the very feasible category. From the results of the effectiveness test on the learning outcomes of fourth grade students at SDN 173538 Tampubolon Balige at the time of pre-test and post-test, there was an increase. The average pre-test score was 68.7%, while the post-test average was 91.5%. This shows that the students' post-test scores are higher than the pre-test scores.


Keywords


LKPD Development, Inquiry, 3D Pageflip Professional

Full Text:

PDF

References


Andriana, N. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Saintifik Kontekstual Materi Peristiwa Alam Beserta Mitigasi Bencana. Jurnal Ilmu Kependidikan, 10 (2), 164–171.

Anggraeni, N. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Menggunakan Adobe Flash CS5 Untuk SMK Kelas XI Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran Pada Kompetensi Dasar Menguraikan Sistem Informasi Manajemen. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.

Apriyanto, C. (2019). Pengembangan E-LKPD Berpendekatan Saintifik Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit. Jurnal of The Indonesian Society Integrateted Chemistry, 11(1), 38–42.

Arie, P. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Scaffolding Untuk Melatih Pemahaman Konsep. Indonesian Journal of Science and Mathematics Education, 2(1), 85–97.

Arikunto, S. (2012). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.

Arofah, R. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis ADDIE Model. Halaqa Islamic Education Journal, 3(1), 21–24.

Barus, A. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Higher Order Thinking Skill (HOTS) Pada Tema 8 Lingkungan Sahabat Kita Di Kelas V SDN 104204 Sambirejo Timur Kabupaten Deli Serdang T.A 20119/2020. Skripsi. Medan: Universitas Negeri Medan.

Candra, G. K., & Nina, O. (2018). Strategi Komunikasi Eksternal untuk Menunjang Citra Lembaga. Economic Education Analysis Journal, 7(1), 301–315.

Diana, R. (2018). Flipbook Berbasis Literasi Islam: Pengembangan Media Pembelajaran Fisika dengan 3D Pageflip Professional. Jurnal Inovasi Pendidikan, 2(1), 1–11.

Fathurrohman, Muhammad. (2015). Model- Model Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta: AR RUZZ Media.

Eva, F. R., & Maya, N. (2018). Metode Pembelajaran Inquiry dan Pengaruhnya Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau dari Kreativitas Tematik Kurikulum 2013. Jurnal FKIP PGSD, 1(2), 29–36.

Gilang. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis 3D Pageflip Professional Pada Mata Pelajaran PAI Materi Adab Berakaian Kelas XSMAN 1 Banjit Kabupaten Way Kanan (Skripsi). Lampung: Skripsi Program S1 Universitas Islam Negeri Raden Intan.

Hani, B.S. (2019). Gerak dan Gaya. Bandung: Penerbit Duta.

Helmawati. (2019). Pembelajaran dan Penilian Berbasis HOTS. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Juliana, Salfilla. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VIII Semester II SMPN 5 Siak Kecil Kecamatan Siak Kecil Kabupaten Bengkalis. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 2(4), h. 530-539.

Koriaty, Sri. (2016). Pengembangan Model Pembelajaran Game Edukasi untuk Meningkatkan Minat Siswa KeLAS x TKJ SMK Negeri 7 Pontianak. Jurnal Edukasi, 14(2), h. 277-288.

Lahadisi. (2014). Inkuiri: Sebuah Strategi Menuju Pembelajaran Bermakna. Jurnal Al– Ta’dib, 7(2), h. 85-98.

Majid, Abdul. 2013. Strategi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Marwan. 2019. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Pada Pembelajaran Tematik Kurikulum 2013. Jurnal FKIP PGSD, 1(2), h. 29-36.

Monika, G. (2018). Pengembangan Bahan Ajar e-LKPD Menggunakan Software 3D Pageflip Professional Pada Materi Sifat Koligatif Larutan di Kelas XII SMAN 1 Batanghari. Skripsi. Jambi: Universitas Jambi.

Nurcahya. (2020). Desain dan Uji coba E- MODULE Berbasis STM (Sains Teknologi Masyarakat) Menggunakan Software 3D Pageflip Professional Pada Materi Laju Reaksi. Skripsi. Pekanbaru: Universitas Negeri Sultan Syarif Kasim Riau Pekanbaru.

Nurhaida. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas II SD Negeri 05 Kabawetan. Jurnal PGSD: Jurnal Ilmiah Pemdidikan Guru Sekolah Dasar, 9(3), 301–307.

Prastowo, A. (2012). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD). Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 1(1), 1–13.

Purnama, S. (2013). Metode Penelitian dan Pengembangan (Pengenalan untuk mengembangkan produk pembelajaran Bahasa Arab). Jurnal Pembelajaran Bahasa Arab, 4(1), 19–32.

Puspitasari, N. W. (2018). Penerapan Pendekatan Creative Problem Solving (CPS) Pada Konsep “Gaya” Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan, 19(1), 54–67.

Rahayu, D., & Budiono. (2018). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Pemecahan Masalah Materi Bangun Datar. JPGSD Universitas Negeri Surabaya, 6(3), 249–259.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan. Alfabeta.

Trianto. (2011). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Integratif. Kencana Prenada Media Group.

Warmi, A. (2016). Pengaruh Penggunaan Strategi Pembelajaran Inkuiri Terhadap Kemampuan Pemahaman Matematika Peserta Didik. Jurnal Cakrawala Pendas, 2(1), 70–82.




DOI: https://doi.org/10.24114/sejpgsd.v12i1.35356

Article Metrics

Abstract view : 343 times
PDF - 193 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


School Education Journal PGSD FIP UNIMED

Creative Commons License

School Education Journal PGSD FIP UNIMED is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.