MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR DENGAN METODE RESITASI PADA SISWA KELAS XI IPS 2 SMA NEGERI 1 TEBING TINGGI

Authors

  • Harmunia Nasution Guru SMA Negeri 3 Tebing Tinggi

DOI:

https://doi.org/10.24114/sejpgsd.v5i2.4186

Abstract

ABSTRAK Pendidikan memegang peranan penting yang menyangkut kemajuan dan masa depan bangsa, tanpa pendidikan yang baik mustahil suatu bangsa akan maju. Berdasarkan latar belakang diatas, maka ada dua permasalahan yang akan diajukan dalam penelitian ini, yaitu: Bagaimana penerapan metode resitasi atau tugas di kelas XI IPS 2 SMA Negeri 1 Tebing Tinggi? dan apakah metode resitasi (tugas) dapat efektif dalam meningkatkan kesiapan siswa dalam menerima pelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam sehingga dapat meningkatkan prestasi belajar siswa? Penulis akan merumuskan penelitian ini dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan metode resitasi atau tugas di Kelas XI IPS 2 SMA Negeri 1 Tebing Tinggi dan untuk mengetahui apakah metode resitasi dapat efektif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa Kelas XI IPS 2  SMA Negeri 1 Tebing Tinggi. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah Efektifitas penggunaan metode resitasi dapat meningkatkan kesiapan belajar, menumbuhkan motivasi belajar dan meningkatkan prestasi belajar siswa di kelas XI-IPS 2 SMA Negeri 1 Tebing Tinggi, metode resitasi melatih siswa untuk mandiri dan lebih bertanggung jawab. Kata Kunci : Metode Resitasi, Motivasi Siswa

Author Biography

Harmunia Nasution, Guru SMA Negeri 3 Tebing Tinggi

SMA Negeri 3 Tebing Tinggi  

Published

2016-07-12

Issue

Vol. 5 No. 2 (2016): SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED

Section

Articles

License

Authors whose manuscripts are approved are approved as follows:

  1. The publication rights for all journal manuscript materials published/published on the SEJ (School Education Journal) E-Journal site are held by the editorial board with the author's knowledge (moral rights remain with the manuscript authors).
  2. The formal legal requirements for accessing this electronic digital journal article are subject to the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike (CC BY-SA 4.0) license, which means that E-Journal SEJ (School Education Journal) has the right to store, transfer media/format, manage in the form of a database, maintain, and publish articles without asking permission from the author as long as the author's name remains as the copyright owner.
  3. Manuscripts published/published electronically are open access for educational, research, and library purposes.