ANALISIS PERBANDINGAN PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA DAN KURIKULUM 2013 TERHADAP MATERI PEMBELAJARAN PANCASILA DI KELAS IV

Authors

  • Indah Wijaya Lase

    Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Nias, Gunungsitoli 22812, Indonesia

  • Eliyunus Waruwu

    Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Nias, Gunungsitoli 22812, Indonesia

  • Edward Harefa

    Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Nias, Gunungsitoli 22812, Indonesia

  • Seven Rianto Gulo

    Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Nias, Gunungsitoli 22812, Indonesia

  • Sumangeli Gulo

    Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Nias, Gunungsitoli 22812, Indonesia

DOI:
https://doi.org/10.24114/sejpgsd.v13i1.45575
Keywords:
Pancasila Education, Merdeka Curriculum, Curriculum 2013.
Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan hasil belajar siswa Kurikulum Merdeka pada pendidikan Pancasila. Penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain ex-post facto dan teknik random sampling sehingga sampel penelitiannya adalah siswa kelas IV SD Swasta Kristen BNKP Lahewa sebanyak 33 siswa. Berdasarkan hasil analisis sampel uji berpasangan t-test ditemukan adanya perbedaan yang signifikan antara hasil ujian tengah semester ganjil (penerapan Kurikulum 2013) dan hasil ujian tengah semester semester genap (penerapan Kurikulum Merdeka) pada siswa. siswa kelas IV pendidikan Pancasila.

Downloads
Download data is not yet available.
Author Biographies
  1. Indah Wijaya Lase, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Nias, Gunungsitoli 22812, Indonesia
    Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Nias, Gunungsitoli 22812, Indonesia
  2. Eliyunus Waruwu, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Nias, Gunungsitoli 22812, Indonesia
    Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Nias, Gunungsitoli 22812, Indonesia
  3. Edward Harefa, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Nias, Gunungsitoli 22812, Indonesia
    Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Nias, Gunungsitoli 22812, Indonesia
  4. Seven Rianto Gulo, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Nias, Gunungsitoli 22812, Indonesia
    Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Nias, Gunungsitoli 22812, Indonesia
  5. Sumangeli Gulo, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Nias, Gunungsitoli 22812, Indonesia
    Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Nias, Gunungsitoli 22812, Indonesia
References

Anisa, D. L. N. 2022. Implementation Of Independent Learning Curriculum As A 21st Century Learning Model In Higher Education. Manageria: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(2), 233“248. https://doi.org/https://doi.org/10.14421/manageria.2022.72-15

Azis, R. 2018. Implementasi Pengembangan Kurikulum. Inspiratif Pendidikan, 7(1), 44. https://doi.org/10.24252/ip.v7i1.4932

Fakih Khusni, M., Munadi, M., & Matin, A. 2022. Impelementasi Kurikulum Merdeka Belajar di MIN 1 Wonosobo. Jurnal Kependidikan Islam, 12(1), 60“71. https://doi.org/10.15642/jkpi.2022.12.1.60-71

Fatmawati, E. 2022. Kebijakan Kurikulum di Masa Pandemi. MATAAZIR: Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan ; Vol. 2 No. 1 (2021): Edisi Januari-Juni 2021; 158-173 ; 2721-821X.

Julaeha, S. 2019. Problematika Kurikulum dan Pembelajaran Pendidikan Karakter. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(2), 157. https://doi.org/10.36667/jppi.v7i2.367

Lubis, A. N. 2022. Inovasi Pembelajaran SMA/MAN Guru Dalam Merancang Kurikulum Selama Pandemi Covid-19 Di Kecamatan Dolok Batu Nanggar. Education & Learning, 2(1), 22“25. https://doi.org/https://doi.org/10.57251/el.v2i1.245

Mariana, D. 2021. Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Efektivitas Sekolah Penggerak dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Jurnal Pendidikan Tambusai; Vol. 5 No. 3 (2021): 2021; 10228-10233 ; 2614-3097 ; 2614-6754.

Putri Tsania, F. Q., & Surawan, S. 2022. Analisis Kesiapan Dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka Di Madrasah Ibtidaiyah Manbail Futuh Jenu. Prosiding SNasPPM; Vol. 7 No. 1 (2022): Transformasi Digitalisasi Hasil Penelitian Dan Pengabdian Dalam Membangun Sinergitas Dunia Usaha Dan Industri Di Era Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM); 513-517 ; 2580-3913 ; 2580-3921.

Suhandi, A. M., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. 2022. Penerapan Perilaku Jujur Melalui Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Di Sekolah Dasar. Academy of Education Journal, 13(1), 40“50. https://doi.org/10.47200/aoej.v13i1.941

Susilana, R., Hernawan, A. H., Hadiapurwa, A., Syafitri, N. K., Halimah, L., & Nugraha, H. 2023. Pembinaan Pengembangan Kurikulum Merdeka Berbasis Best Practices Program Sekolah Penggerak. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat; Vol 29, No 1 (2023): JANUARI-MARET; 13-18 ; 2502-7220 ; 0852-2715 ; 10.24114/Jpkm.V1i1.

Cover Image
Downloads
Published
2023-06-20
Issue
Vol. 13 No. 1 (2023): SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Section
Articles
License

Authors whose manuscripts are approved are approved as follows:

  1. The publication rights for all journal manuscript materials published/published on the SEJ (School Education Journal) E-Journal site are held by the editorial board with the author's knowledge (moral rights remain with the manuscript authors).
  2. The formal legal requirements for accessing this electronic digital journal article are subject to the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike (CC BY-SA 4.0) license, which means that E-Journal SEJ (School Education Journal) has the right to store, transfer media/format, manage in the form of a database, maintain, and publish articles without asking permission from the author as long as the author's name remains as the copyright owner.
  3. Manuscripts published/published electronically are open access for educational, research, and library purposes.