UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI METODE PEMBELAJARAN INKUIRI BERBASIS CTL BAGI SISWA DI KELAS VII-1 SMP NEGERI 5 TEBING TINGGI

Authors

  • T. Asmaliah Guru SMP NEGERI 5 TEBING TINGGI

DOI:

https://doi.org/10.24114/sejpgsd.v6i1.6010

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini termasuk dalam kategori Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII-1 SMP Negeri 5 Tebing Tinggi. Alat pengumpulan data berupa tes dan lembar observasi. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan metode pembelajaran Inkuiri berbasis CTL dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas VII-1  SMP Negeri 5 Tebing Tinggi pada materi ajar Menganalisis Hubungan Proklamasi Dengan UUD 1945, yang tergambar dari rata-rata aktivitas siklus 1 mencapai 2,91 dan meningkat sebesar 3,16 pada siklus 2. Peningkatan hasil belajar diperoleh dari hasil tes tindakan setiap siklus, di mana siklus 1 mencapai 75,00% dan siklus 2 mencapai 92,86%.  Kata Kunci: Metode Pembelajaran Inkuiri Berbasis CTL

Author Biography

T. Asmaliah, Guru SMP NEGERI 5 TEBING TINGGI

SMP NEGERI 5 TEBING TINGGI

Published

2016-12-15

Issue

Vol. 6 No. 1 (2016): SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED

Section

Articles

License

Authors whose manuscripts are approved are approved as follows:

  1. The publication rights for all journal manuscript materials published/published on the SEJ (School Education Journal) E-Journal site are held by the editorial board with the author's knowledge (moral rights remain with the manuscript authors).
  2. The formal legal requirements for accessing this electronic digital journal article are subject to the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike (CC BY-SA 4.0) license, which means that E-Journal SEJ (School Education Journal) has the right to store, transfer media/format, manage in the form of a database, maintain, and publish articles without asking permission from the author as long as the author's name remains as the copyright owner.
  3. Manuscripts published/published electronically are open access for educational, research, and library purposes.