ANALISIS METODE BLENDED LEARNING TERHADAP INTERAKSI SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN

Abstract

Dunia pendidikan terus berkembang pesat pasca pandemi dan menghadirkan berbagai solusi. Dengan semakin banyaknya metode pembelajaran yang tersedia, dan dengan pembelajaran yang semakin bervariasi. Artikel ini bertujuan untuk memberikan gambaran kepada para guru agar dapat menggunakan metode pembelajaran Blended Learning dengan baik dan efektif. Blended Learning diharapkan dapat menjadi solusi pembelajaran yang lebih interaktif dalam pembelajaran. Baik interaktif antar siswa maupun antara guru dan siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam artikel ini adalah studi literatur dari berbagai sumber, baik jurnal atau hasil peneliti sebelumnya, serta bukubuku pendukung. Hasil penelitian sebelumnya digunakan dalam membangun kesimpulan.