MENINGKATKAN KETERAMPILAN SISWA TUNARUNGU DALAM MENULIS KARANGAN SEDERHANA MELALUI MEDIA GAMBAR BERSERI DI KELAS DIV-B SLB-E NEGERI PEMBINA MEDAN

Authors

  • Sitti Nurliani Tarigan

    Guru SLB-E Negeri Pembina Medan

DOI:
https://doi.org/10.24114/sejpgsd.v7i1.6846
Abstract

ABSTRAK

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan siswa tunarungu dalam menulis karangan sederhana melalui media gambar berseri di kelas DIV-B  SLB-E Negeri Pembina Medan.  Subjek dalam penelitian tindakan kelas ini adalah siswa tunarungu kelas DIV-B  SLB-E Negeri Pembina Medan yang berjumlah 6 orang yang terdiri dari 4 siswa perempuan dan 2 siswa laki-laki. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan data kuantitatif berupa test dan data kualitatif berupa observasi. Hasil observasi menunjukkan bahwa pada siklus I guru (peneliti) sudah dapat meningkatkan keterampilan siswa tunarungu kelas DIV-B SLB-E Negeri Pembina Medan dalam menulis karangan sederhana dengan menggunakan media gambar berseri dengan baik  dan pada siklus II guru (peneliti) dapat meningkatkan kemampuan siswa tunarungu dengan lebih baik dengan menggunakan media gambar berseri dalam menulis karangan sederhana dalam pembelajaran B.Indonesia.

 

Kata Kunci : Siswa Tunagrungu, Menulis Karangan Sederhana, Gambar Berseri
Downloads
Download data is not yet available.
Author Biography
  1. Sitti Nurliani Tarigan, Guru SLB-E Negeri Pembina Medan
    SLB-E Negeri Pembina Medan
References
Cover Image
Downloads
Published
2017-07-05
Issue
Vol. 7 No. 1 (2017): SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Section
Articles
License

Authors whose manuscripts are approved are approved as follows:

  1. The publication rights for all journal manuscript materials published/published on the SEJ (School Education Journal) E-Journal site are held by the editorial board with the author's knowledge (moral rights remain with the manuscript authors).
  2. The formal legal requirements for accessing this electronic digital journal article are subject to the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike (CC BY-SA 4.0) license, which means that E-Journal SEJ (School Education Journal) has the right to store, transfer media/format, manage in the form of a database, maintain, and publish articles without asking permission from the author as long as the author's name remains as the copyright owner.
  3. Manuscripts published/published electronically are open access for educational, research, and library purposes.