DIE WORTSCHATZBEHERRSCHUNG DURCH KOOPERATIVES LERNEN MIT DEM MODELL STAD IN DER KLASSE X SMAN 3 BINJAI IM JAHRGANG 2011/2012

Abstract

Das Ziel dieser Untersuchung ist es, um den Einfluss des Modells STADauf die Wortschatzbeherrschung zu wissen. In dieser Untersuchung wurde die dieExperimentmethode angewendet. Die Hypothesenprobe verwendet den Test ,,t“.Diese Untersuchung wurde in der SMAN 3 Binjai durchgeführt. Diegesamte Zahl des Untersuchungssubjektes belief sich auf 280 Personen. DieAnzahl der Probanden belief sich auf 80 Schüler. Die Daten wurden durch denTest ,,Multiple Choice Variante“ gesammelt. Der Test bestand aus 20 Fragen.Die Datenverarbeitung wurde bekommten, der Durchschnittswert von demVortest für die experimentelle Klasse ist 37, mit höchsten Noten sind 60 undniedrigsten Noten sind 15, die Standardabweichung ist 10,61. Und DerDurchschnittswert des Posttestes ist 82,25, mit höchsten Noten sind 95 undniedrigsten Noten sind 70, die Standardabweichung ist 6,88. DerDurchschnittswert des Vortestes für die Kontrollklasse ist 31,38, mit höchstenNoten sind 55 und niedrigste Noten sind 10, die Standardabweichung ist 10,8.Der Durchschnittswert des Posttestes ist 71,13, mit höchsten Noten sind 80 undniedrigste Noten sind 60, die Standardabweichung ist 6,25.Der Test „t“, der verwendet wurde, ist der Test „zwei Seite“ nämlichrechte Seite, wurde bekommt, Berechnung t = 7.56. Dann wird konsultiert, dk (n1 + n2- 2), α = 0,05. So dass wird gemäß Interpolation bekommt, Berechnung t ist größer alsTabelle t (7,56 > 1,994). So wird die Alternativhypothese bestätigt. Das Ergebnisdieser Untersuchung zeigt, dass es eine signifikannte Verbesserung von derAnwendung des Lernmodells STAD auf die Wortschatzbeherrschung gibt.Schlusselwörter: STAD Methode, Wortschatzbeherrschung