DIE KOMPETENZ DER SCHÜLER BEIM AUFSATZSCHREIBEN MIT HILFE VON BILDERGESCHICHTE

Abstract

In dieser Untersuchung ging es darum, die Kompetenz der Schüler beim
Aufsatzschreiben mit Hilfe von Bildergeschichten zu ermitteln. In dieser Untersuchung wurde die deskriptive quantitative Methode verwendet, und sie werde an der Madrasah Aliyah Negeri 2 Model Medan durchgeführt. Als Probanden galten 29 Personen im vierten Semester des Jahrgangs 2011/2012 von der Klasse XI IPB.

Die Daten wurden durch einen Schreibtest erhalten. Der Test bestand aus einem Aufsatz mit der Hilfe von Bildergeschichten. Die Technik der Datenanalyse war die deskriptive Prozensatzanalyse

Als Ergebnis der Analyse wurde festgestellt, dass die Kompetez der Schüler beim Aufsatzschreiben mit Hilfe von Bildergeschichten ist 0% zur Kategorie “ausreichend”. Der Durchschnittswert der Kompetenz der Schüler beim Aufsatzschreiben mit Hilfe von Bildergeschichten beträgt nur 67,41%. Der Anteil der Teilnehmer in der Kategorie “sehr kompetent” 10,35% ist, 37,93% “befriedigend” ist, und in der Kategorie “inkompetent” 51,72% ist.

Die Ursache dafür ist, dass die Schüler im vierten Semester des Jahrgangs 2011/2012 an der MAN 2 Model Medan das Aufsatzschreiben mit Hilfe von Bildergeschichten nicht gut verstehen, z.B. die Formale Richtigkeit, Syntax, Morphologie, Ortographie, interpunktion, und die Schüler haben noch Mangel an Wortschatzes.