Development of Video-Based Learning Media Using Sparkol Videoscribe on the Solar System Topic for Sixth Grade Elementary Students
DOI:
https://doi.org/10.24114/jt.v15i1.68189Keywords:
Video Learning Media, Sparkol Videoscribe, Solar SystemAbstract
This study aims to develop a valid and effective video-based learning media using Sparkol Videoscribe for teaching the Solar System topic in the sixth-grade science curriculum at SD Negeri 1 Lawak. The research employed a 4D development model (Define, Design, Develop, Disseminate). Data were collected using expert validation sheets, student response questionnaires, and student activity observation forms. The validation results showed that the developed media was highly valid, with media expert validation scoring 96%, design expert validation scoring 96%, and content expert validation scoring 96.5%. Furthermore, the student response instrument achieved a score of 94.5%, and the student activity instrument scored 95.5%. The media was also considered effective based on students’ active engagement and positive feedback during the learning process. Therefore, Sparkol Videoscribe-based learning media is deemed appropriate as an alternative instructional tool in science learning, particularly for abstract topics such as the Solar System.
References
Agustina, I., & Permana, A. (2022). Pemanfaatan Sparkol Videoscribe sebagai media interaktif dalam pembelajaran. Jurnal Inovasi Pendidikan, 15(2), 123–130.
Arsyad, A. (2020). Pengaruh media visual terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Teknologi dan Pembelajaran, 9(1), 55–64.
Fitriani, R., & Sari, D. N. (2021). Efektivitas media pembelajaran animasi terhadap peningkatan pemahaman konsep IPA siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar, 8(2), 75–82.
Handayani, L., & Putra, A. P. (2020). Penggunaan media video dalam pembelajaran IPA: Sebuah studi eksperimen pada siswa sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 6(1), 30–38.
Kustandi, C., & Darmawan, D. (2018). Pemanfaatan teknologi Sparkol Videoscribe dalam media pembelajaran. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran, 5(2), 99–106.
Maulida, Y. (2021). Efektivitas video pembelajaran terhadap pemahaman materi IPA siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 6(1), 45–52.
Miftah, M. (2021). Media Pembelajaran: Konsep, Jenis, dan Pemanfaatannya dalam Pembelajaran. Yogyakarta: Deepublish.
Nurfadillah, R., & Syamsuar. (2020). Pengembangan media berbasis video interaktif untuk pembelajaran IPA kelas VI SD. Jurnal Edukasi Dasar, 7(1), 42–50.
Prasetyo, R., & Mulyani, E. (2021). Sparkol Videoscribe sebagai media visual interaktif dalam pembelajaran sains. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 12(2), 114–120.
Rahmawati, R. (2019). Respon siswa terhadap media pembelajaran animatif di sekolah dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 4(2), 78–85.
Sadiman, A. S., Rahardjo, R., Haryono, A., & Rahardjito. (2011). Media pendidikan: Pengertian, pengembangan, dan pemanfaatannya. Jakarta: Rajawali Pers.
Sekar Diah Ayu Dinuli. (2025). Pengembangan media pembelajaran video berbasis Sparkol Videoscribe pada mata pelajaran IPA materi Tata Surya kelas VI SD Negeri 1 Lawak. Skripsi tidak diterbitkan, Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muhammadiyah Lamongan.
Sukerni, N. M. (2020). Kesulitan siswa dalam memahami konsep IPA materi Tata Surya. Jurnal Ilmu Pendidikan, 8(1), 21–30.
Utami, L. W. (2021). Penggunaan media video dalam pembelajaran IPA untuk materi abstrak di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Media Digital, 10(1), 34–41.
Wijaya, H., & Lestari, S. (2023). Pengaruh penggunaan media video terhadap minat dan hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 9(1), 22–30.
Wibowo, A., & Astuti, T. (2020). Pengaruh media visual terhadap hasil belajar IPA siswa sekolah dasar. Jurnal Media Pembelajaran, 5(2), 90–98.
Downloads
Published
Issue
Section
Categories
License
Copyright (c) 2026 Sekar Diah Ayu Dinuli, A.F. Suryaning Ati MZ, Humairah Humairah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Jurnal Tematik | Postgraduate Basic Education, Universitas Negeri Medan Jl. Willem Iskandar, Pasar V, Medan Estate, Medan City, North Sumatra, Postal Code 20221. Phone: (061) 661 3365 Website: 