Motlan, Motlan, Universitas Negeri Medan, Indonesia

• Vol 7, No 3 (2019): INPAFI - Articles
  DESAIN PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP 4C
  Abstract  PDF
• Vol 7, No 4 (2019): INPAFI - Articles
  PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA PADA MATERI POKOK MOMENTUM DAN IMPULS
  Abstract  PDF
• Vol 8, No 4 (2020): INPAFI - Articles
  PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK FLUIDA DINAMIS DI KELAS XI SEMESTER I SMA NEGERI 2 PERCUT SEI TUAN
  Abstract  PDF
• Vol 9, No 1 (2021): INPAFI - Articles
  THE EFFECT OF GUIDED INQUIRY LEARNING MODEL TOWARD STUDENTS’ CRITICAL THINKING SKILLS ABOUT MOMENTUM AND IMPULSE IN SENIOR HIGH SCHOOL
  Abstract  PDF
• Vol 9, No 3 (2021): INPAFI - Articles
  PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) BERBANTU MACROMEDIA FLASH TERHADAP HASIL BELAJAR PENGETAHUAN KONSEPTUAL SISWA PADA MATERI MOMENTUM DAN IMPULS DI KELAS X SEMESTER II SMA NEGERI 7 MEDAN T.A. 2018/2019
  Abstract  PDF
• Vol 10, No 1 (2022): INPAFI - Articles
  PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBANTUAN MEDIA PHET TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMA
  Abstract  PDF
• Vol 10, No 2 (2022): INPAFI - Articles
  THE ANALYZE OF STUDENTS’ PERCEPTIONS OF BLENDED LEARNING AND PHYSICS ACHIEVEMENTS ON PHYSICS UNDERGRADUATE PROGRAM
  Abstract  PDF