PENGGUNAAN ALAT PERAGA SIKLUS MAKHLUK HIDUP BERBASIS KEARIFAN LOKAL : MENGUKUR MOTIVASI BELAJAR SISWA

Zainuddin; Fenny Rizky Amelia; Dea Fitri Ananda Sormin; Anggi Wulandari; Chade Chatena Munte; Sardame Sitompul; Anggun Trianisyah Juli

PENGGUNAAN ALAT PERAGA SIKLUS MAKHLUK HIDUP BERBASIS KEARIFAN LOKAL : MENGUKUR MOTIVASI BELAJAR SISWA

Penulis

Zainuddin Universitas Negeri Medan
Fenny Rizky Amelia Universitas Negeri Medan
Dea Fitri Ananda Sormin Universitas Negeri Medan
Anggi Wulandari Universitas Negeri Medan
Chade Chatena Munte Universitas Negeri Medan
Sardame Sitompul Universitas Negeri Medan
Anggun Trianisyah Juli Universitas Negeri Medan

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa efektif penggunaan alat peraga berbasis kearifan lokal dalam meningkatkan keinginan siswa untuk belajar tentang materi siklus makhluk hidup. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif di mana siswa diminta untuk mengisi angket yang berkaitan dengan persepsi mereka. Hasilnya menunjukkan bahwa penggunaan alat peraga berbasis kearifan lokal secara signifikan meningkatkan motivasi belajar siswa; sebagian besar siswa (86,9%) mengalami peningkatan yang signifikan dalam motivasi belajar mereka, sementara yang lain (8,69%) mengalami peningkatan yang cukup. Hasil ini menunjukkan bahwa pembelajaran sains dengan elemen lokal, terutama tentang siklus makhluk hidup, sangat penting untuk meningkatkan keterlibatan dan minat siswa.

Unduhan

Diterbitkan

2026-02-09

Cara Mengutip

Zainuddin, Amelia, F. R., Sormin, D. F. A., Wulandari, A., Munte, C. C., Sitompul, S., & Juli, A. T. (2026). PENGGUNAAN ALAT PERAGA SIKLUS MAKHLUK HIDUP BERBASIS KEARIFAN LOKAL : MENGUKUR MOTIVASI BELAJAR SISWA. Jurnal Inovasi Sekolah Dasar, 2(2), 73–78. Diambil dari https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jisd/article/view/71559