PENGGUNAAN ALAT PERAGA SIKLUS MAKHLUK HIDUP BERBASIS KEARIFAN LOKAL : MENGUKUR MOTIVASI BELAJAR SISWA

Penulis

  • Zainuddin Universitas Negeri Medan
  • Fenny Rizky Amelia Universitas Negeri Medan
  • Dea Fitri Ananda Sormin Universitas Negeri Medan
  • Anggi Wulandari Universitas Negeri Medan
  • Chade Chatena Munte Universitas Negeri Medan
  • Sardame Sitompul Universitas Negeri Medan
  • Anggun Trianisyah Juli Universitas Negeri Medan

DOI:

https://doi.org/10.24114/jisd.v2i2.71559

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa efektif penggunaan alat peraga berbasis kearifan lokal dalam meningkatkan keinginan siswa untuk belajar tentang materi siklus makhluk hidup. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif di mana siswa diminta untuk mengisi angket yang berkaitan dengan persepsi mereka. Hasilnya menunjukkan bahwa penggunaan alat peraga berbasis kearifan lokal secara signifikan meningkatkan motivasi belajar siswa; sebagian besar siswa (86,9%) mengalami peningkatan yang signifikan dalam motivasi belajar mereka, sementara yang lain (8,69%) mengalami peningkatan yang cukup. Hasil ini menunjukkan bahwa pembelajaran sains dengan elemen lokal, terutama tentang siklus makhluk hidup, sangat penting untuk meningkatkan keterlibatan dan minat siswa.

Referensi

Unduhan

Diterbitkan

2026-02-09

Terbitan

Vol 2 No 2 (2025): FEBRUARI 2025

Bagian

Articles

Cara Mengutip

PENGGUNAAN ALAT PERAGA SIKLUS MAKHLUK HIDUP BERBASIS KEARIFAN LOKAL : MENGUKUR MOTIVASI BELAJAR SISWA. (2026). Jurnal Inovasi Sekolah Dasar, 2(2), 73-78. https://doi.org/10.24114/jisd.v2i2.71559

Artikel paling banyak dibaca berdasarkan penulis yang sama