PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI GANGGUAN PERNAPASAN MANUSIA

Abstrak

Penelitian ini dengan tujuannya adalah untuk mengetahui bagaimana Model Pembelajaran berdampak Bersama Tipe turnamen permainan tim terhadap hasil studi materi Gangguan Pernapasan Manusia Pada Siswa Kelas V SD Negeri 101775 Sampali. Studi ini melibatkan setiap siswa kelas V SD Negeri 101775 Sampali pada Tahun Ajaran 2024/2025 sebagai populasi dalam penelitian. Penelitian ini mencakup siswa dari kelompok V A dan V B sebanyak 52 siswa, yang dipilih dengan metode total sampling. Studi ini menggunakan pendekatan kuantitatif melalui eksperimen quasi atau semu. Metode Studi untuk melakukan ini, desain kelompok kontrol tes awal dan tes akhir digunakan., yang terdiri melalui kelompok intervensi dan kelompok pembanding. Dalam pelaksanaannya, ada dua kategori menjadi objek penelitian, sebagai Kelas perlakuan yang menerapkan pendekatan Cooperative Learning kelas kontrol dan jenis turnamen permainan tim yang menggunakan model pembelajaran STAD. Hasil studi ini menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif jenis turnamen tim memiliki efek yang signifikan pada temuan pembelajaran SD Negeri 101775 Sampali pada pembelajaran gangguan pernapasan manusia dan tingkat hasil belajar pada Kelas perlakuan menunjukkan hasil yang lebih baik daripada kelas kontrol. Merujuk pada temuan studi, guru harus menggunakan model turnamen permainan kooperatif tipe tim saat mengajarkan gangguan pernapasan manusia kepada siswa sekolah dasar kelas V.