.png)
Development of chemino card learning media (chemical domino cards) on elemental stability material
Abstract
This reserach is research and development which aims to determine the level of validity, practicality and effectiviness of Chemino Card learning media as a learning media on elemental stability material which was carried out at X IPA. This development refers to the ADDIE development model which consists of five stages, namely: (1) analysis stage, (2) design state, (3) development stage, (4) implementation stage and (5) evaluation stage. The validity instrument is in the form of a validation sheet for media experts and material experts. Practical instrument include learning implementation observation sheets, teacher response questionnaires, student response questionnaires. The effectiviness instrument is a learning outcomes test. Research results show that: (1) the validity of the Chemino Card media based on material experts and media experts, respectively 3.33 and 3.46 which are included in the very valid category, (2) the practicatily of the Chemino Card media based on the observation of learning implementation, response questinnaire teachers and student respectively 96.67%, 90.03% and 83.42% which are included in the very high category, (3) effectiveness of Chemino Card media based on student learning outcomes that achieve class mastery of 92% that it is included in the effective category. Based in these data, it was concluded that Chemino Card learning media on elemental stanility material developed using the ADDIE model were stated to be valid, practical and effective for us in learning.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Aisyah, S., Putera, A, R, B, D., & Hadi, P, W. (2022). Penerapan Teknologi Pembelajaran dalam Permainan Kartu Uni Kimia Unsur Terhadap Respon Siswa di Lingkungan Pondok Pesantren. Journal of Chemical Education. 11(4), 130-135. https://doi.org/10.26740/ujced.v11n2.p130-135
Anggraini, F., Sahputra, R., Melati, H. A., Hairida, H., & Masriani, M. (2022). Pengembangan media pembelajaran chemistry domino (chemino) card pada materi sistem periodik unsur. Jurnal Education and Development, 10(3), 238-248.
Ariyani, A. (2018). Meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa sma melalui metode simulasi berbantuan media bongkar pasang kartu domino pada materi rumus kimia dan tata nama senyawa. Vidya Karya, 32(2), 166-177. http://dx.doi.org/10.20527/jvk.v32i2.5234
Ekayani, P. (2017). The importance of using learning media to improve student learning achievement. Jurnal Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja, 1(1), 1-16.
Gagne, R. M. (1977). The conditions of learning (3d ed), Holt, Rinehart and Winston, New York.
Gusti, N., Bahar, A., & Handayani, D. (2017). Studi perbandingan pembelajaran kooperatif menggunakan media chemical domino card dan flash card. ALOTROP Jurnal Pendidikan dan Ilmu Kimia, 1(2), 85-88. https://doi.org/10.33369/atp.v1i2.3507
Hamdani, (2011). Strategi Belajar Mengajar. Bandung: CV Pustaka Setia
Harahap, H. S. (2019). Pengembangan media ajar interaktif biologi berbasis macromedia flash dalam komputer pada materi sistem pernapasan manusia. Jurnal Pembelajaran dan Biologi Nukleus (JPBN), 5(2), 54-66.
Imdad, M. A. (2017). Pengembangan media pembelajaran kartu DOMA pada sub materi konfigurasi elektron dan penempatan unsur dalam golongan untuk siswa kelas XI/MA. Universitas Islam Negri Sunan Kalijaga. xvi-8.
Irawati, S. (2019). Pengaruh media kartu domino terhadap hasil belajar siswa pada materi ikatan kimia di SMA Negeri 1 Krueng Barona Jaya. Skripsi. Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh
Kristanto, A. (2016). Media Pembelajaran. Jawa Timur: Bintang Surabaya
Larasati, L. D., & Poedjiastoeti, S. (2016). Pengembangan permainan kartu domino kimia sebagai media pembelajaran pada materi unsur bagi siswa SMALB Tunarungu. UNESA Journal of Chemical Education, 5(1), 115-119.
Lestari, G., Farida, I., & Helsy, I. (2021). Making cheminosmart media on inorganic compound nomenclature material. Gunung Djati Conference Series, 2, 219-235.
Magdalena, I., Shodikoh, A. F., Pebrianti, A. R., Jannah, A. W., & Susilawati, I. (2021). Pentingnya media pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar siswa sdn meruya selatan 06 pagi. EDISI : Jurnal Edukasi dan Sains, 3(2), 312-325.
Miftah, M. (2013). Fungsi, dan peran media pembelajaran sebagai upaya peningkatan kemampuan belajar siswa. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(2), 95-105.
Nurlaela, E. U. (2018). Disco Ning Cdc (Discovery Learning dengan Chemical Domino Card) Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Kimia pada Materi Tatanama Senyawa Kimia Bagi Siswa Kelas X Mipa 4 SMA Negeri 1 Purworejo Tahun 2017/2018. INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA, 9(1), 21-32.
Pramawidyaka, P., Enawaty, E., & Melati, H. A. (2015). Penggunaan Kartu Domino Kimia Pada Materi Koloid Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar di SMA. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 4(2), 1-14.
Sari, Y., Ismayani, A., & Zulfadli, Z. (2020). Penerapan Media Pembelajaran Kartu Kimia Pada Materi Koloid Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Darussalam Aceh Besar. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kimia, 4(4).
Setiawan, U, Y., Yandari, V, A, I., & Pamungkas, S, A. (2020). Pengembangan Kartu Domino Pecahan sebagai Media Pembelajaran Matematika di Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Dasar, 12(1), 1-12. https://doi.org/10.32678/primary.v12i01.2706
Setiyati, C. (2016). Pembelajaran Kimia dengan Permainan Kartu Kimia di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Ilmiah Guru Caraka Olah Pikir Edukatif, 20(1), 80-90.
Supardi, S. (2015). Penilaian Autentik Pembelajaran Afektif, kognitif dan psikomotor konsep dan Aplikasi. Jakarta: Rajawali pers.
Supriyono, S. (2018). Pentingnya media pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar siswa SD. Edustream: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 43-48.
Wahid, A. (2018). Pentingnya media pembelajaran dalam meningkatkan prestasi belajar. Istiqra: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam, 5(2), 1-11.
Wahyuni, R., & Azra, F. (2022). Pengembangan Permainan Kartu Domino Kimia sebagai Media Pembelajaran pada Materi Sistem Koloid Kelas XI SMA/MA. Edukimia, 4(2), 061-069.
Wahyuningtyas, R., & Sulasmono, B. S. (2020). Pentingnya media dalam pembelajaran guna meningkatkan hasil belajar di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 23-27. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.77
Wiratni, N.L.G., Ardana, I.M., & Mardana, I.P.B. (2021). Pengembangan media kartu domino pada pembelajaran IPA dengan topik hewan dan tumbuhan di lingkungan rumahku untuk siswa kelas IV SD. Jurnal Teknologi Pembelajaran Indonesia, 11(2), 120–134. https://doi.org/10.23887/jurnal_tp.v11i2.630
Yamasari, Y. (2010). Pengembangan media pembelajaran matematika berbasis ICT yang berkualitas. Seminar Nasional Pascasarjana, 979, 1–8.
DOI: https://doi.org/10.24114/jpkim.v16i2.56574
Article Metrics
Abstract view : 170 timesPDF - 59 times
Refbacks
Copyright (c) 2024 Suhardi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Jurnal Pendidikan Kimia
Contact: +62 853-1769-2813
Email: jpkim.pps@unimed.ac.id
Jl. Willem Iskandar, Pasar V, Medan Estate, Medan City, North Sumatra Province, Postal Code 20221. Phone/fax: (061) 661 3365 / +62 852-7802-1981.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.