PENGARUH SENI TARI TRADISIONAL SIMALUNGUN HAROAN BOLON TERHADAP PENDIDIKAN KARAKTER ANAK DI SANGGAR MARSIALOP ARI PEMATANG PURBA

Olyvia P N Damanik, Rumiris Lumban Gaol, Anton Sitepu, Darinda Sofia Tanjung

Abstract


This study aims to determine whether Simalungun Traditional Dance has an effect on Children's Character Education in the Marsialop Ari Purba Art Studio. The population of this study were all children aged 9-13 years at the Marsialop Ari Purba Art Studio. The sample used in this study was purposive sampling in this case the researcher used 35 children aged 9-13 years. In this study, the researcher used a quantitative survey type method where this type of research tested the results of the study using a hypothesis technique, and the hypothesis technique chosen was the t-test hypothesis.The results of this study indicate that the traditional Simalungun Tortor Haroan Bolon dance has an average tcount of 24,843 which is greater than ttable of 1,683 in the high category and character education has an average tcount of 24,843 which is greater than ttable of 1,683 in the high category. HO accepted that there was a relationship between the traditional Simalungun Tortor Haroan Bolon dance and character education for children at the Marsialop Ari Purba art studio

 


Keywords


Simalungun Tortor Haroan Bolon Traditional Dance, Character Education, Purposive Sampling.

Full Text:

PDF

References


Agustono, B. dkk. 2015. Sejarah Etnis Simalungun. Hutarih Jaya.

Anzelina, D., Sembiring, N., Tanjung, D. S., Katolik, U., & Thomas, S. 2021. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Model Spider Webbed pada Pembelajaran Tematik. 3(4), 2108–2117.

Aqib, Z. 2011. Pendidikan Karakter. Yrama Widya.

Arikunto, S. 2020. Prosedur Penelitian. Rineka Cipta.

Damanik, D. W. P. S. dkk. 2021. Marharoan Bolon. 18(2), 128–140.

Damanik, E. L., & Medan, U. N. 2019. Hiou, Sojadan Tolugbalanga: Narasi Foto Penampilan Elitis Pada Busana Tradisional Simalungun. 21(1), 41–58.

Gusmail, S., Nugra, P. D., & Airiansyah, F. 2019. Peningkatan Kreativitas Pengelolaan Unsur-Unsur Gerak Tari Di Aceh Besar. DESKOVI : Art and Design Journal, 2(1), 53.

Karakt, M., Bangsa, E. R., Pack, P. D. F., Karakt, P., Karakt, P., & Ahamad, P. 2018. Pendidikan Karakter Imam Gunawan Imam Gunawan. Jurnal Pendidikan, 2, 3333. Kesuma,

Koesoema A, D. 2018. Pendidikan Karakter. Bumi Aksara.

Lumbangaol, R. 2018. Sosial Anak Sekolah Dasar. Journal of Educational Review and Research, 1(2), 86–91.

Mailani, E. 2015. Penerapan Pembelajaran Yang Menyenangkan. ESJ (Elementary School Journal PGSD FIP Unimed), 1(1), 8–11.

Mailani, E. 2018. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Materi Pecahan Melalui Permainan Monopoli Pecahan. Jurnal Handayani, 4(1), 1–14.

Mailani, E., & Wulandari, E. 2019. Pengembangan Buku Ajar Matematika Materi Penjumlahan Bilangan Desimal Dengan Pecahan Campuran Berbasis Pendekatan Scientific Di SDN 101771 Tembung T.A 2018/2019. ESJ (Elementary School Journal Pgsd Fip Unimed), 9(2), 94–103. https://doi.org/10.24114/esjpgsd.v9i2.14318

Naibaho, D. E., Sipayung, R., & Tanjung, D. S. 2020. Hubungan Disiplin Belajar Dengan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas V Di Sd Negeri 24 Tanjung Bunga. SEJ (School Education Journal Pgsd Fip Unimed), 10(4), 342–351.

Nainggolan, M., Tanjung, D. S., & Simarmata, E. J. 2021. Pengaruh Model Pembelajaran S AVI terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2617–2625.

Pardosi, B., Tanjung, D. S., & Anzelina, D. 2020. Pengaruh Model SAVI terhadap Hasil Belajar pada Tema Organ Gerak Hewan dan Manusia di Kelas V SD Negeri 173593 Parsoburan. ESJ (Elementary School Journal), 10(3), 175–184.

Prastiawan, Inggit. Suharyanto, A. 2018. Sejarah Tari. Medan: Unimed Press.

Pratiwi, N. K. S. P. 2019. Pentingnya Peran Orang Tua Dalam Pendidikan Karakter Anak Usia Sekolah Dasar. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 3(1), 83.

Purba, J. M., Sinaga, R., & Tanjung, D. S. 2020. Pengaruh Model Pembelajaran Tipe Kooperatif Tipe Scramble terhadap Hasil Belajar Siswa pada Tema Daerah Tempat Tinggalku Kelas IV. ESJ (Elementary School Journal), 10(4), 216–224.

Sihombing, S., Sipayung, R., & Tanjung, D. S. 2020. Pengaruh Perhatian Orangtua Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Di Kelas Iv Sd Negeri 097350 Parbutaran Simalungun. SEJ (School Education Journal Pgsd Fip Unimed), 10(4), 314–322.

Sinaga, R., & Tanjung, D. S. 2019. Efektifitas Penggunaan Interactive Educational Multimedia Learning Berbasis Teori Kognitif terhadap Dyslexic Student di Sekolah Dasar. Jurnal Guru Kita, 3(4), 338–341.

Sinurat, R., Tanjung, D. S., Anzelina, D., & Abi, A. R. 2021. Analisis Cara Belajar Siswa Berprestasi Kelas IV di SDN 097376 Sippan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Sekolah Dasar, 14(1), 28–37.

Sitepu, A., Lumbangaol, R., & Silaban, P. J. 2020. Pengaruh Pramuka Terhadap Nilai Pendidikan Karakter Peserta Didik SDN 106144. 6(2), 456–461.

Sriwilujeng, D. 2017. Panduan Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter. Esensi Erlangga Group.

Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Sugiyono. 2018. Metode Penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Sugiyono. 2019. Statistika untuk Penelitian. Alfabeta.

Treny, H. 2020. Fungsi Tari Tanggai Di Palembang. Geter, 3(1), 64–77.

Waruwu, W. A. K., Sari, S. M., & Jalaluddin. 2020. Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Pancasila Pada Siswa Di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Ilmiah Aquinas, 3 (1), 84–95.

Witarsa dan Ruhyana, R. 2018. Pendidikan Karakter. Yrama Widya.

Yuliastuti, R. 2015. Apresiasi Karya Seni Tari. Pantja Simpati.




DOI: https://doi.org/10.24114/sejpgsd.v12i2.35156

Article Metrics

Abstract view : 344 times
PDF - 238 times

Refbacks



School Education Journal PGSD FIP UNIMED

Creative Commons License

School Education Journal PGSD FIP UNIMED is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.