PENGARUH MEDIA GAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA INDAHNYA KERAGAMAN DI NEGERIKU KELAS IV SD
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Arsyad. 2013. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Banjarnahor, N., Sipayung, R., & Tanjung, D. S. 2020. Hubungan Kecerdasan Emosional Dengan Minat Belajar Siswa Kelas IV SDN 173418 Pollung. School Education Journal Pgsd Fip Unimed, 10(4), hal. 306–313, doi: https://doi.org/10.24114/sejpgsd.v10i4.20861.
Buaton, R. A., Sitepu, A., & Tanjung, D. S. 2021. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4066–4074.
Dyan Wulan Sari Hs, & Agus Kistian. 2020. Perbedaan Sikap Ilmiah Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Inquiry Training Dengan Model Pembelajaran Direct Instruction. Jurnal Tunas Bangsa, 7(2), 174–188. https://doi.org/10.46244/tunasbangsa.v7i2.1160.
Dr. Arief S. Sadiman, M.Sc. Drs. R. Rahardjo, M.Sc. Anung Haryono, M.Sc., C. A. S. R. 2020. Media Pendidikan (ke 1). Jakarta: Rajawali Pers.
Dr. Purwanto, M. P. 2019. Evaluasi Hasil Belajar (S. P. Budi Santoso (ed.); ke 2). Jakarta: Pustaka Belajar.
Drs. Syaiful Bahri Djamanah, M. 2011. Psikologi Belajar (ke-3). Bandung: Rineka Cipta.
Karo, T. B., Anzelina, D., Sembiring, N., & Tanjung, D. S. 2021. Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Model Spider Webbed pada Pembelajaran Tematik. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 2108–2117.
Mailani, E. 2015. Penerapan Pembelajaran Yang Menyenangkan. Elementary School Journal PGSD FIP Unimed, 1(1), 8–11.
Mailani, E., Simanihuruk, A., & Manurung, I. F. U. 2019. Pengembangan Media Berbasis Interactive Audio Interaction (IAI) Bagi Mahasiswa PGSD Unimed. Elementary School Journal PGSD FIP Unimed, 9(4), 290–299.
Manurung, I. F. U., Mailani, E., & Simanuhuruk, A. 2020. Penerapan Model Pembelajaran Argument-Driven Inquiry Berbantuan Virtual Laboratory untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains Mahasiswa PGSD. Js (Jurnal Sekolah), 4 (September), 26–32. https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/js/article/view/20607.
Muryaningsih, S. 2021. Media Pembelajaran Berbahan Loose Part Dalam Pembelajaran Eksak Di Mi Kedungwuluh Lor. Khazanah Pendidikan, 15(1), 84.
Prof. Dr. Azhar Arsyad, M . 2013. Media Pembelajaran (ke 16). Jakarta: Rajawali Pers.
Purba, F. B., Tanjung, D. S., & Gaol, R. L. 2021. The Effect Of Paikem Approach On Students’ Learning Outcomes on The Theme of Lingkungan Sahabat Kita At Grade V SD Harapan Baru Medan Academic Year 2019/2020. Jurnal PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 5(2), 278–286.
Sadiman. 2020. Media Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.
Saragih, L. M., Tanjung, D. S., & Anzelina, D. 2021. Pengaruh Model Pembelajaran Open Ended t erhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik. Jurnal Basicedu, 5(4), 2644–2652.
Sembiring, A. B., Tanjung, D. S., & Silaban, P. J. 2021. Pengaruh Model Pembelajaran Time Token terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar pada Pembelajaran Tematik. Jurnal Basicedu, 5(5), 4076–4084. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1289.
Sembiring, S. B., Tanjung, D. S., & Juliana. 2021. Pengaruh Model Pembelajaran Example Non Example terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4075–4082.
Sigalingging, R., Tanjung, D. S., & Gaol, R. L. 2021. Pengaruh Model Quantum Teaching terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pemebelajaran Tematik Kelas V di Sekolah Dasar. Elementary School Journal PGSD FIP Unimed, 11(3), 263–268.
Simorangkir, F. M. A., & Tanjung, D. S. 2019b. Implementation of Multiple Intelligences Approach Based On Batak Angkola Culture in Learning Thematic For Class IV SD Negeri 100620 Pargarutan Julu South Tapanuli District. Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education (BirLE) Journal, 2(4), 547–551. https://doi.org/10.33258/birle.v2i4.538.
Sinaga, R., & Tanjung, D. S. 2019. Efektifitas Penggunaan Interactive Educational Multimedia Learning Berbasis Teori Kognitif terhadap Dyslexic Student di Sekolah Dasar. Jurnal Guru Kita, 3(4), 338–341.
Sinurat, R., Tanjung, D. S., Anzelina, D., & Abi, A. R. 2021. Analisis Cara Belajar Siswa Berprestasi Kelas IV di SDN 097376 Sippan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Sekolah Dasar, 14(1), 28–37.
Tarigan, A. P., Tanjung, D. S., & Anzelina, D. 2020. Pengaruh Metode Pembelajaran Sq3r Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Tema Indahnya Kebersamaan Kelas Iv Sdn 040549 Pebulan. Jurnal Handayani, 11(2), 1–10.
Tarigan, E. B., Simarmata, E. J., Abi, A. R., & Tanjung, D. S. 2021. Peningkatan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Model Problem Based Learning pada Pembelajaran Tematik. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 2294–2304.
DOI: https://doi.org/10.24114/sejpgsd.v12i3.36575
Article Metrics
Abstract view : 241 timesPDF - 150 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
School Education Journal PGSD FIP UNIMED
School Education Journal PGSD FIP UNIMED is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.