PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEACHING GAMES for UNDERSTANDING (TGfU) PADA KETERAMPILAN PERMAINAN BOLA BASKET

Abstract

Pendidikan memerdekakan masyarakat dari ketertinggalan dan memberi
pemahaman orang tentang hak dan kewajibannya sebagai warga negara.
Kurikulum bebas dimulai pada tahun ajaran 2022/2023 dengan tujuan
meningkatkan kualitas hidup generasi berikutnya dengan memberikan kebebasan
guru untuk memilih sumber daya pendidikan yang paling sesuai dengan kebutuhan
siswa. Pengaruh model pembelajaran Teaching Games for Understanding (TGfU)
terhadap keterampilan permainan bola basket siswa kelas X di SMKN 7 Pekanbaru
dievaluasi melalui pendekatan kuantitatif dengan desain pra-eksperimental.
Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X di SMKN 7 Pekanbaru yang
berjumlah 37 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai siswa di kelas secara
signifikan meningkat dibandingkan dengan nilai kelas sebelumnya; nilai Sig. (2
tailed) < alpha (0,000 < 0,05), yang menunjukkan bahwa H0 ditolak dan Ha
diterima. Hasil observasi dan wawancara dengan guru PJOK menunjukkan bahwa
pembelajaran TGfU meningkatkan aktivitas dan kreativitas siswa selama
pembelajaran. Ini berdampak positif pada kemampuan permainan bola basket
siswa. Oleh karena itu, model pembelajaran TGfU telah terbukti efektif dalam
meningkatkan keterampilan permainan bola basket siswa kelas X di SMKN 7
Pekanbaru.