PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STAD TERHADAP HASIL BELAJAR TEMA 4 SUB TEMA 2 KELAS V SD

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran STAD terhadap hasil belajar tema 4 sub tema 2 pembelajaran 3 kelas V SDS Islam Al-Ulum Terpadu T.A 2023/2024. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes berupa pilihan berganda sebanyak 20 soal. Sementara itu Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dengan rancangan nonequivalent group. Hasil penilitian menunjukkan terdapat pengaruh positif terhadap hasil belajar tema 4 sub tema 2 pembelajaran 3 setelah diterapkannya model pembelajaran STAD pada kelas eksperimen melalui analisis statistik parametrik yaitu Hasil Uji t menunjukkan bahwa t_hitung > t_tabel (6,889 > 1,678) . selain itu pada hasil analisis statistik deskriptif dengan perolehan nilai rata-rata post-test lebih tinggi dari kelas kontrol. Nilai rata-rata post-test pada kelas eksperimen sebesar 90,83 sedangkan nilai rata-rata post-test pada kelas kontrol sebesar 75,83. Hasil uji hipotesis juga menunjukkan nilai yang signifikan dimana H_a diterima dan H₀ ditolak, diperoleh nilai signifikansi yaitu 0,001 < 0,005.