ANALISIS KEMAMPUAN MANAJEMEN WAKTU PESERTA DIDIK SD KELAS 6

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan manajemen waktu peserta didik kelas VI sekolah dasar dengan menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Kemampuan manajemen waktu peserta didik dikategorikan ke dalam tiga tingkat, yaitu rendah, sedang, dan tinggi. Data penelitian diperoleh dari 18 peserta didik melalui penyebaran angket dan observasi. Analisis data dilakukan menggunakan teknik statistik deskriptif untuk mengetahui distribusi tingkat kemampuan manajemen waktu peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar peserta didik berada pada kategori sedang, yang mengindikasikan bahwa kemampuan manajemen waktu mereka sudah cukup baik sesuai dengan tahap perkembangannya. Namun, masih terdapat beberapa peserta didik yang berada pada kategori rendah, sementara sebagian kecil lainnya berada pada kategori tinggi. Kemampuan manajemen waktu yang efektif sangat penting untuk meningkatkan efisiensi, produktivitas, dan kedisiplinan peserta didik dalam kegiatan akademik maupun ekstrakurikuler. Temuan penelitian ini memberikan wawasan yang bermanfaat bagi peserta didik, orang tua, dan guru dalam membantu peserta didik mengelola waktu dengan lebih baik sebagai bekal menghadapi tantangan di masa depan. Selain itu, penelitian ini menegaskan pentingnya pengembangan kemampuan manajemen waktu sejak usia dini guna membangun fondasi yang kuat bagi perkembangan peserta didik di masa mendatang. Diharapkan hasil penelitian ini dapat memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan kesadaran akan pentingnya manajemen waktu di kalangan peserta didik sekolah dasar serta mendorong upaya pengembangan kemampuan tersebut di lingkungan pendidikan.