Efektivitas Metode Bermain Peran Untuk Meningkatkan Kedisplinan Siswa Di SMK Negei 1 Masohi

Authors

  • Rusnawati Ellis S.Psi, M.Pd Dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

DOI:

https://doi.org/10.24114/konseling.v8i1.5225

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan metode bermain peran untuk meningkatkan kedisplinan siswa di SMK Negeri 1 Masohi. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pre eksperimental design yang menggunakan teknik one group pretest-posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas X  sebayak 120 siswa, dan sampel dalam penelitian menggunakan teknik purposive yaitu  sampel yang mempunyai tujuan sehingga yang menjadi sampel adalah 15 siswa yang mempunyai tingkat disiplinan sedang 6 dan rendah 9. Analisis menggunakan Uji Wilcoxson dan di bantu SPSS 16.0 for Windows. Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh Asymp. Sig. = 0.001. Oleh karena nilai Asymp. Sig. = 0.001 < α = 0.05 maka Ho ditolak dan H1 diterima. Kesimpulan Ada perbedaan yang signifikan tingkat kedisiplinan siswa sebelum dan sesudah mengikuti sesi metode bermain peran

Author Biography

  • Rusnawati Ellis S.Psi, M.Pd, Dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
    Universitas Pattimura Ambon

References

Downloads

Published

2016-06-25

Issue

Vol. 7 No. 1 (2016): Jurnal Psikologi Konseling

Section

Articles

License

Copyright (c) 2016 Rusnawati Ellis S.Psi, M.Pd

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License

 

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 

How to Cite

Efektivitas Metode Bermain Peran Untuk Meningkatkan Kedisplinan Siswa Di SMK Negei 1 Masohi. (2016). PSIKOLOGI KONSELING, 7(1). https://doi.org/10.24114/konseling.v8i1.5225