Pengaruh Bullying Terhadap Self Esteem Pada Siswa MTS Al-Jam’iyatul Washliyah Pematang Johar Medan
Keywords:
Keywords: Bullying; Self-esteem; StudentsAbstract
The phenomenon of bullying in schools, such as exclusion and physical/verbal violence, has become a serious problem affecting adolescent development. An unsafe environment significantly threatens students' self-esteem, causing low self-confidence. This study aims to examine the effect of bullying on self-esteem in students. This study uses a quantitative method, with an ex-post facto type. The study was conducted at MTS AL-JAM'IYATUL WASHLIYAH PEMATANG JOHAR Jl. Johar Raya, Tj. Selamat, Percut Sei Tuan District, Medan City, North Sumatra 20371. The research time was June 2025. The population was 15 students. The sampling method was total sampling technique. Data collection used a questionnaire. The results of the study showed that there was a very significant influence between bullying and self-esteem, the correlation value R = 0.993 and a significance value <0.000. indicating that the higher the intensity of bullying experienced, the greater the influence on the level of individual self-esteem. The validity test of 15 student respondents with a significance of 5% of the bullying variable showed 27 spread across 3 aspects, namely 22 valid and reliableReferences
Adolph, R. (2016). [Judul tidak lengkap], 1–23.
Aini, D. F. N. (2018). Self esteem pada anak usia sekolah dasar untuk pencegahan kasus bullying. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 6(1), 36. https://doi.org/10.22219/jp2sd.v6i1.5901
Alvina, S., & Dewi, F. I. R. (2017). Pengaruh harga diri dan dukungan sosial terhadap resiliensi mahasiswa dengan pengalaman bullying di perguruan tinggi. Psibernetika, 9(2). https://doi.org/10.30813/psibernetika.v9i2.472
Amalia, N. P. A., & Haryati, T. (2023). Pengaruh bullying terhadap kesehatan mental siswa. Jurnal Ilmiah Global Education, 4(3), 1819–1824. https://doi.org/10.55681/jige.v4i3.1250
Ardani, J. N. P., Sugara, G. S., & RahimsyahW, A. P. (2023). Analisis kecenderungan perilaku bullying pada remaja. Buletin Konseling Inovatif, 3(3), 226–236. https://doi.org/10.17977/um059v3i32023p226-236
Banyuasin, K. (2021). Nyayu Khadijah, 3(4), 393–404.
Choirunnisa, C., & Kudus, W. A. (2022). Dampak bullying terhadap psikologis remaja di Kecamatan Rangkasbitung. Arzusin, 2(3), 205–218. https://doi.org/10.58578/arzusin.v2i3.400
Dwipayanti, I. A. S., & Indrawati, K. R. (2014). Hubungan antara tindakan bullying dengan prestasi belajar anak korban bullying pada tingkat sekolah dasar. Jurnal Psikologi Udayana, 1(2), 251–260. https://doi.org/10.24843/jpu.2014.v01.i02.p04
Foliadi, J., & Jesica, J. (2023). Tinjauan terhadap aspek hukum, faktor penyebab, dan dampak bullying di Indonesia. Satya Dharma: Jurnal Ilmu Hukum, 6(2), 204–219.
Ii, B. A. B., Bullying, A. P., & Bullyng, P. (2008). BAB II Tinjauan pustaka. 12–74.
Ikbal, M., & Nurjannah. (2016). Meningkatkan self esteem dengan menggunakan pendekatan Rational Emotive Behaviour Therapy. Konseli: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 3(1), 33–46.
Indrawati, I. (2021). Penerapan konseling kelompok untuk meningkatkan self-esteem siswa. Diadik: Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 11(1), 1–8. https://doi.org/10.33369/diadik.v11i1.18363
Komala Sari, S. (2021). Pengaruh perilaku bullying terhadap kepercayaan diri siswa kelas VIII MTs Esa Nusa Islamic School Binong - Tangerang. JM2PI, 1(2), 328–338. https://doi.org/10.33853/jm2pi.v1i2.120
Kusumawardani, L. H., et al. (2020). Peningkatan pengetahuan pencegahan perilaku bullying melalui metode edukasi dan role play pada anak usia sekolah. Jurnal Ilmiah Keperawatan Stikes Hang Tuah Surabaya, 15(2), 162–171.
Lestari, W. S. (2021). Analisis faktor-faktor penyebab bullying di kalangan peserta didik. Sosio-Didaktika, 3(2), 147–157.
Lusiana, S. N. E. L., & Arifin, S. (2022). Dampak bullying terhadap kepribadian dan pendidikan seorang anak. Kariman: Jurnal Pendidikan Keislaman, 10(2), 337–350.
Nabilla, S., Fitri, N. H., & Psikologi, P. S. (n.d.). Tingkat self-esteem pada remaja SMA/SMK. 124–132.
Nikmarijal, N., & Ifdil, I. (2014). Urgensi peranan keluarga bagi perkembangan self-esteem remaja. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 2(2), 19–24.
Notoatmodjo. (2007). [Judul tidak lengkap], 8–27.
Nurinzana, D., et al. (2022). Sosialisasi pembinaan karakter anti perundungan/bullying terhadap remaja di SMA Negeri 07 Bombana. Juni, 1(3), 106–114.
Prawesti, F. S., & Dewi, D. K. (2016). Self esteem dan self disclosure pada mahasiswa psikologi pengguna Blackberry Messenger. Jurnal Psikologi Teori dan Terapan, 7(1), 1.
Priyanti, L., Nito, P. J. B., & Ariani, M. (2023). Tindakan bullying berhubungan dengan self esteem pada remaja SMA. Jurnal Keperawatan Jiwa, 11(3), 545.
Refnadi, R. (2018). Konsep self-esteem serta implikasinya pada siswa. Jurnal Educatio, 4(1), 16.
Ristie Nashaya Faidatu’ Nissa, & Hatta, M. I. (2022). Hubungan self-esteem dengan perilaku cyberbullying pada remaja pengguna Twitter. Bandung Conference Series: Psychology Science, 2(1), 167–173.
Rofifah, D. (2020). Karakteristik Remaja, 12–26.
Rohadi, T., Waloyo, E., & Ulfi, D. A. (2020). A portrait of senior high school students. English Journal Literacy Utama, 5(1), 334–341.
Saifullah, F. (2015). Hubungan antara konsep diri dengan bullying. Psikoborneo, 3(3), 289–301.
Salsabila, D. F., et al. (2022). Perbedaan self-esteem antara mahasiswa PTN dan PTS. Journal of Psychology Students, 1(1), 45–56.
Savitri, S., et al. (2025). Dukungan keluarga dengan harga diri pada pasien anak kanker. [Jurnal tidak tercantum], 3, 830–836.
Surya. (2019). Ciri-ciri masa remaja. 10–43.
Tantono, D. F. S. A. (2021). Pengaruh bullying terhadap harga diri siswa sekolah dasar. Acta Psychologia, 1(2), 142–148.
Tewal, B., & Dotulong, L. O. (2022). Pengaruh self esteem, self efficacy. Jurnal EMBA, 10(1), 450–460
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Neti Sartika, Rismawati Munthe
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
