PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEBSITE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KESETIMBANGAN KIMIA

Nova Rilanty, Tita Juwitaningsih

Abstract


This study aims to develop and see the effect of website-based learning media on improving student learning outcomes. The population of this research is all students of grade XI of SMA Panca Budi Medan. Samples were taken by simple random sampling of two classes consisting of experimental class 1 which was taught using website-based media with a problem based learning model and experimental class 2 which was taught using power point media with direct instruction model. Based on the results of data analysis, website-based learning media that have been made have met the eligibility standard with a score of 3.71 out of 4,00 with valid criteria and do not need to be revised. Based on the results of the t test, the tcount data (2.44) is greater than ttable, so the hypothesis can be accepted.. So it can be concluded that the website-based learning media on the chemical equilibrium material made has met the website's eligibility standards; Student learning outcomes using website-based learning media with problem based learning models are higher than student learning outcomes using power point learning media with direct instruction models.

Keywords


Learning Media, Website, Learning Outcomes, Chemical Equilibrium

Full Text:

PDF

References


Adam, S., & Syastra, M, T., (2015). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis teknologi Informasi Bagi Siswa Kelas X SMA Ananda Batam, CBIS Journal, 3(2):78-90.

Aqdwirida, R., (2016). Implementasi Kurikulum 20013 di SMA Negeri 2 Magelang, Jurnal Kebijakan Pendidikan, 5(1):34-48.

Harminingtyas, R., (2014). Analisis Layanan Website Sebagai Media Promosi, Media Transaksi dan Media Informasi dan Pengaruhnya terhadap Brand Image Perusahaan Pada Hotel Ciputra di Kota Semarang, Jurnal STIE Semarang, 6(3):37-57.

Mahnun, N., (2012). Media Pembelajaran (Kajian terhadap Langkah-langkah Pemilihan Media dan Implementasinya dalam Pembelajaran), Jurnal Pemikiran Islam, 37(1):1-9.

Mulyasa, E., (2006). Menjadi Guru Profesional. Menciptakan Pembelajaran Kreatif Dan Menyenangkan, Bandung: Remaja Rosdakarya.

Ngafifi, M., (2014). Kemajuan teknologi dan pola hidup manusia dalam perspektif sosial budaya. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi, 2(1):2-9.

Nurkholis., (2013). Pendidikan dalam Upaya Memajukan Teknologi, Jurnal Pendidikan, 1(1):2-7.

Prasetyo, H., & Sutopo, W., (2018). Industri 4.0: Telaah Klasifikasi Aspek Dan Arah Perkembangan Riset, Jurnal Teknik Industri, 13(1):17-26.

Sari, R. A., Saputro, S., & Saputro, A. N. C., (2014). Pengembangan Modul Pembelajaran Kimia Berbasis Blog untuk Materi Struktur Atom dan Sistem Periodik Unsur SMA Kelas XI. Jurnal Pendidikan Kimia, 3(2):1-8.

Silitonga, P. M., (2014). Statistik dan Aplikasi dalam Penelitian, FMIPA UNIMED, Medan.

Sugiyono., (2017). Metode penelitian Pendidikan, Alfabeta, Bandung.

Wahyu., Matnuh, H., & Triani, D., (2014). Hubungan Penggunaan Media Pembelajaran dengan Hasil Belajar PKN pada Siswa Kelas X dan XI di SMA Muhammadiyah 1 Banjarmasin, Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 4(7):530-536.

Widiyaningtyas, T., & Widiatmoko, A., (2014). Media Pembelajaran Berbasis Web Pada Mata Pelajaran Kimia, Tekno, 2(1):47-51.




DOI: https://doi.org/10.24114/jipk.v2i1.17844

Article Metrics

Abstract view : 1509 times
PDF - 1025 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


CONTACT US

Chemistry Education Study Program
Chemistry Laboratory Bldg 19
Faculty of Mathematics and Natural Science 
Universitas Negeri Medan
Jalan Willem Iskandar, Psr V Medan Estate, Medan Indonesia (20222)
Email: Jinovpkim@unimed.ac.id
Telp/WA: 082274239349; 081221555995; 081263935974