PERAN GURU DALAM MEMBANTU KEPALA SEKOLAH MENGELOLA MANAJEMEN KETATALAKSANAAN PENDIDIKAN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan menganalisis peran guru dalam membantu kepala sekolah mengelola manajemen ketatalaksanaan pendidikan di SD Al-Mukmin, Percut Sei Tuan, Deli Serdang, Sumatera Utara. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi sistematis, dan angket berskala Likert 4 poin. Data dianalisis menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldana (2014). Hasil menunjukkan guru berperan aktif dalam lima dimensi ketatalaksanaan: pengelolaan data, penyusunan laporan, partisipasi perencanaan program, pemeliharaan dokumen, dan kolaborasi pengambilan keputusan. Rata-rata skor angket mencapai 3,40 dari skala 4 (kategori 'Baik'). Hambatan utama adalah konflik waktu antara mengajar dan administrasi, serta kesenjangan literasi teknologi antar guru. Temuan ini memperkuat urgensi pelatihan teknologi administratif dan sistem pembagian tugas yang lebih sistematis di sekolah dasar.