Vol. 11 No. 1 (2025): JUNE 2025

Articles

• Model Evaluasi Keterampilan Berbasis Pemberdayaan pada Kelompok Belajar di PKBM Generasi Amanah

  Anugrah Setiawan, Yusnadi Yusnadi, Sani Susanti, Sitti Subaedah , Khodijah Tussolihat D

  1-6

  • PDF

  Abstract View: 0, PDF Download: 0, DOI: https://doi.org/10.24114/paedagogi.v11i1.65956

• Hubungan Pengelolaan Perpustakaan dengan Minat Kunjung ke Perpustakaan Siswa Kelas Tinggi SD Negeri 75 Locok Kecamatan Anggeraja Kabupaten Enrekang

  Muhammad Idris Jafar, Sudirman Sudirman, Nurhayati Nurhayati

  7-13

  • PDF

  Abstract View: 0, PDF Download: 0, DOI: https://doi.org/10.24114/paedagogi.v11i1.65760

• Model PQ4R Berbantuan Articulate Storyline sebagai Stimulus Kemampuan Kognitif Siswa Sekolah Dasar

  Fachri Syaputra, Imelda Free Unita Manurung

  14-29

  • PDF

  Abstract View: 0, PDF Download: 0, DOI: https://doi.org/10.24114/paedagogi.v11i1.66017

• Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Berbasis Kearifan Lokal Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Sekolah Dasar

  Feliando Nomensen, Yusra Nasution, Wildansyah Lubis, Edizal Hatmi, Laurensia M Perangin Angin

  30-39

  • PDF

  Abstract View: 0, PDF Download: 0, DOI: https://doi.org/10.24114/paedagogi.v11i1.65545

• Pembelajaran Menulis Teks Rekon dengan Model Project Based Learning Menggunakan Sumber Belajar Sorotan Akun Instagram

  Fina Maulida, Santi Pratiwi Tri Utami

  40-46

  • PDF

  Abstract View: 0, PDF Download: 0, DOI: https://doi.org/10.24114/paedagogi.v11i1.65763

• Pengaruh Penerapan Program Literasi Terhadap Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Sekolah Dasar

  Abd. Kadir , Sudirman, Muhammad Nur Halim

  47-55

  • PDF

  Abstract View: 0, PDF Download: 0, DOI: https://doi.org/10.24114/paedagogi.v11i1.66015

• Pembelajaran Tari Rantak sebagai Stimulus untuk Meningkatkan Kemampuan Berkreasi Siswa SMP Negeri 10 Kota Banjarmasin

  Nazwa Umairoh

  56-62

  • PDF

  Abstract View: 0, PDF Download: 0, DOI: https://doi.org/10.24114/paedagogi.v11i1.65606

• Eksplorasi Peran Ekskul PIK-R dalam Mengasah Keterampilan Public Speaking Anggota melalui Kegiatan Presentasi Mingguan

  Lia Satriani Ramdhan Farsiah , Joya Kharismaylinda, Lutfi Diyah Azzahra , Deby Elystiadi Dalimunthe , Finny Cornelia Sitinjak , Sekar Ayu Anjarani Sipayung , Vintauli Wahyuni

  63-70

  • PDF

  Abstract View: 0, PDF Download: 0, DOI: https://doi.org/10.24114/paedagogi.v11i1.66741

• Model Pembelajaran Orang Dewasa Inovatif untuk Pendidikan Luar Sekolah

  Cindi Kezia Simbolon, Serasi Zendrato , Fira Aprilia, M. Sa’ban Panjaitan, Wahyu Nur Ihsan, Esra Haniarta Saragih

  71-79

  • PDF

  Abstract View: 0, PDF Download: 0, DOI: https://doi.org/10.24114/paedagogi.v11i1.66711

• Pengaruh Penggunaan Media Interaktif Berbasis Wordwall Terhadap Hasil Belajar IPAS

  Mutia Sari Sinaga, Yusra Nasution, Husna Parluhutan Tambunan, Waliyul Maulana Siregar, Fajar Sidik Siregar, Rahmilawati Ritonga

  80-88

  • PDF

  Abstract View: 0, PDF Download: 0, DOI: https://doi.org/10.24114/paedagogi.v11i1.66713

• Strategi Pembelajaran Orang Dewasa di Era Digital untuk Pendidikan Luar Sekolah

  Amanda Hanifah, David Siregar, Jenneri Arbinto Toraja, Nurul Rahmadilah, Putri Ramadhani Lubis

  89-97

  • PDF

  Abstract View: 0, PDF Download: 0, DOI: https://doi.org/10.24114/paedagogi.v11i1.66714

• Pembelajaran Tari Terang Bulan dengan Model STAD untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa

  Sabrina Raihani, Sitti Rahmah

  98-108

  • PDF

  Abstract View: 0, PDF Download: 0, DOI: https://doi.org/10.24114/paedagogi.v11i1.67339

• Optimalisasi Model Cooperative Learning untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa dalam Pembelajaran Tari Kreasi Simalungun Berbasis Audio Visual

  Nova Selvia, Yusnizar Heniwaty

  109-115

  • PDF

  Abstract View: 0, PDF Download: 0, DOI: https://doi.org/10.24114/paedagogi.v11i1.67337

• Digital Co-Parenting in a Suburban Neighbourhood: A Netnographic Study of Whatsapp Group Communication

  Nina Afria Damayanti, Ririn Syahriani , Nurul Isra Fauziah , Woro Endah Sitoresmi

  116-125

  • PDF

  Abstract View: 0, PDF Download: 0, DOI: https://doi.org/10.24114/paedagogi.v11i1.67338