THE EFFECT OF THE PROJECT CITIZEN MODEL ON STUDENTS' CRITICAL THINKING SKILLS IN PANCASILA EDUCATION LEARNING IN GRADE IV

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Project Citizen terhadap keterampilan berpikir keritis siswa pada mata pelajaran pendidikan pancasila di kelas IV SD Negeri 112279 Aek Kanopan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis Pre-Experimentan menggunakan desaian Onse Group Pretest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 112279 Aek Kanopan yang berjumlah 36 siswa dan seluruhnya dijadikan sebagai sampel penelitian. Teknik Pengumpulan data dilakukan melalui tes keterampilan berpikir kritis yang diberikan sebelum dan sesudah penerpan model projec t citizen. data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunkan uji nornalitas dan uji hipotesis dengan uji-t sampel berpasangan (paired sample t-test). Hasil penelitian menunjukkan adanyapeningkatan nilai rata-rata siswa dari 45,69 pada saat pretest menjadi 81,67 pada saat postest dengan selisih peningkatan sebesar 35,67. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai thitung= 25,085 > ttabel = 2,030 dengan signifikansi 0,000 < 0,05 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Berdasatkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran project Citizen berpengaruh secara signifikan terhadap keterampilan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran pendidikan pancasila di kelas IV SD Negeri 11279 Aek Kanopan.