PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BIG BOOK UNTUK MELATIH KETERAMPILAN BERPIKIR SISWA PADA TEMA 1 SUBTEMA 1 KELAS V SDN MEREK RAYA KABUPATEN SIMALUNGUN
Abstract
This research aims to produce Big Book learning media that is valid, practical and effective in training students' thinking skills in class V at SDN 091324 Merek Raya. This research is development research that uses the ADDIE development model which consists of 5 stages, namely Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The subjects in this research were class V teachers and class V students at SD Negeri 091324 Merek Raya. The object of research in this study is the validation, practicality and effectiveness of the Big Book learning media in training students' thinking skills. The data collection techniques used are interviews, tests, observation and documentation. The instruments used in data collection were teacher interview instruments, media design and media material validation questionnaires, educational practitioner questionnaires, student response questionnaires, and test questions. The results of the research show that the validation results by media design expert validators obtained an average score of 4.7 with a percentage result of 89% in the "Very Eligible" category and validation results by media material expert validators obtained an average value of 4.3 with a percentage result of 86% “Very Decent” category. The practicality test using teacher responses obtained a percentage result of 87% in the "Very Practical" category and the students' responses obtained an average score of 4.59 in the "Very Practical" category. Testing the effectiveness of the media, it can be seen that after using what was developed, students' thinking skills increased from students' thinking skills before using the media, namely 61% in the "Quite Effective" category, increasing to 86% in the "Very Effective" category and the students' average score increased from the initial average. The average before using the media was 61.15 with the "Not Complete" completion criteria increasing to 86.54 with the "Complete" completion criteria.
Keywords: Media, Big Book, thinking skills, Students, Elementary School.
Full Text:
PDFReferences
Ani, C. (2019). Pengembangan media dan sumber belajar. Teori dan prosedur. Serang. Laksita Indonesia.
Faisal, F., Mailani, E., Ananda, L. J., & Lova, S. M. (2019). Deskripsi Implementasi Penilaian Autentik Berbasis High Order Thinking Skills (HOTS) dalam Menjawab Tantangan Abad 21 di Sekolah Dasar Kota Medan. Elementary School Journal PGSD FIP Unimed, 9(2), 126-132.
Faiziyah, N., & Priyambodho, B. L. (2022). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Dalam Menyelesaikan Soal Hots Ditinjau Dari Metakognisi Siswa. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(4), 2823-2835.
Febriani, E.A. (2019). Mudah merancang perangkat pembelajaran. Padang. CV. Pustaka Mediaguru.
Gunawan, I., & Palupi, A. R. (2019). Taksonomi Bloom–revisi ranah kognitif: kerangka landasan untuk pembelajaran, pengajaran, dan penilaian. Premiere educandum: jurnal pendidikan dasar dan pembelajaran, 2(02).
Hamdani, M., Prayitno, B. A., & Karyanto, P. (2019). Meningkatkan kemampuan berpikir kritis melalui metode eksperimen. In Proceeding Biology Education Conference: Biology, Science, Enviromental, and Learning (Vol. 16, No. 1, pp. 139-145).
Khoiriah, N. (2022). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BIG BOOK PADA TEMA 7 SUBTEMA 2 KELAS III SDN 0912 SAYUR MATUA.T.A 2021/2022. (Disertasi tidak diterbitkan).MEDAN: Universitas Negeri Medan
Kurnia, T. D., Lati, C., Fauziah, H., & Trihanton, A. (2019, October). Model addie untuk pengembangan bahan ajar berbasis kemampuan pemecahan masalah berbantuan 3d pageflip. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika (SNPM) (Vol. 1, No. 1, pp. 516-525).
Laily, E. K., & Gunansyah, G. (2018). Penggunaan media big book Hasan, M., Milawati, M., Darodjat, D., Harahap, T. K., Tahrim, T., Anwari, A. M., ... & Laily, E. K., & Gunansyah, G. (2018). Penggunaan media big book terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas v sdn rangkah 1 surabaya. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(10), 1801-1810.
Maryanto. (2017). Tema 1 Organ Gerak Hewan dan Manusia. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.
Mu, U. (2018). Pemanfaatan Big Book Sebagai Media Literasi Anak Usia Dini. In Annual Conference on Islamic Early Childhood Education (ACIECE) (Vol. 3, pp. 317-330).
Musanna, A., & Basiran, B. (2023). TUGAS, PERAN, DAN FUNGSI GURU DALAM PENDIDIKAN. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 6(4), 683-690.
Ningrum, A. K., & Hariani, S. (2020). Pengembangan Media Big Book Writing Untuk Keterampilan Menulis Ringkasan Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(2).
Nurlaela, S., & Mu’awwanah, U. (2019). PENGGUNAAN MEDIA BIG BOOK PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA LANCAR SISWA KELAS II MI MANBAUL HIKMAT. Ibtida'i: Jurnal Kependidikan Dasar, 6(2), 119-134.
Nurrita, T. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal misykat, 3(1), 171-187.
Okpatrioka, O. (2023). Research And Development (R&D) Penelitian Yang Inovatif Dalam Pendidikan. Dharma Acariya Nusantara: Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 1(1), 86-100.
Octaviani, S., Sufianti, A. V., Azizah, H. F., Hapsari, W. S. P., & Maharani, W. (2022). Pelatihan dan Pendampingan Pembuatan Big Book Pada Guru Sekolah Dasar di Kota Metro. Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Pendidikan, 2(2), 113-124.
Rayanto, Y. H. (2020). Penelitian Pengembangan Model Addie Dan R2d2: Teori & Praktek. Lembaga Academic & Research Institute.
Rulfiariani, N., & Sukidi, M. (2018). Efektivitas Penggunaan Media Big Book Dalam Pembelajaran Menulis Eksposisi Siswa Kelas III SDN Wiyung I/453 Surabaya (Doctoral dissertation, State University of Surabaya).
Rohaniawati, D. (2018). Penerapan pendekatan pakem untuk meningkatkan keterampilan berpikir mahasiswa dalam Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian guru. Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah, 1(2), 155-172.
Shoffa, S., Holisin, I., Palandi, J. F., Cacik, S., Indriyani, D., Supriyanto, E. E., ... & Kom, M. (2021). Perkembangan media pembelajaran di perguruan tinggi. Agrapana Media.Sumarni, S. (2019). Model penelitian dan pengembangan (R&D) lima tahap (MANTAP).
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928-3936.
Yulianti, F., Nahdi, D. S., & Susilo, S. V. (2019, October). Urgensi Penggunaan Media Big Book Dalam Mengembangkan Kemampuan Menulis Eksposisi. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan (Vol. 1, pp. 517-522).
DOI: https://doi.org/10.24114/jmpsd.v2i1.61307
Article Metrics
Abstract view : 9 timesPDF - 6 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Jurnal Merah Putih Sekolah Dasar
 | EDITORIAL OFFICE JURNAL MERAH PUTIH SEKOLAH DASAR (JMPSD)
Addresss: Jl. William Iskandar Ps. V, New Memories, District. Percut Sei Tuan, Deli Serdang Regency, North Sumatra, Indonesia, 20221 Email:jurnal_merahputih@unimed.ac.id Administrator Phone: +62-81389140324 | |
|---|