Vol 1, No 1 (2019)

APRIL 2019

DOI: https://doi.org/10.24114/jipk.v1i1

Table of Contents

Articles

Perbedaan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Kooperatif Tipe MM dan TGT dengan bantuan Powerpoint
DOI : 10.24114/jipk.v1i1.12505 | Abstract views : 370 times
Ayu Puspita Sari, Lisnawaty Simatupang
PDF
1-9
Pengaruh Inkuiri Terbimbing Berbasis PCK Terhadap Hasil Belajar Kimia dan Aktivitas Siswa
DOI : 10.24114/jipk.v1i1.12532 | Abstract views : 287 times
Mawaddah Rahmi, Destria Roza
PDF
10-15
Analisis PBL Menggunakan Animasi dan Peta Konsep Melalui KBK Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa
DOI : 10.24114/jipk.v1i1.12533 | Abstract views : 352 times
Freddy Tua Musa Panggabean, Ani Sutiani, Jamalum Purba
PDF
16-22
Pengaruh Penerapan Model Inkuiri Terbimbing Terhadap Keterampilan Proses Sains dan Hasil Belajar Siswa
DOI : 10.24114/jipk.v1i1.12534 | Abstract views : 263 times
Anna Juniar, Pravil Mistryanto, Niru Sapla, Dewi Dewi
PDF
23-31
Pengaruh PBL Terhadap Keterampilan Generik Sains Siswa Pada Materi Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit
DOI : 10.24114/jipk.v1i1.12535 | Abstract views : 372 times
Dwi Retno Sari, Ratu Evina Dibyantini
PDF
32-37
Analisis Butir Soal Ujian Semester Ganjil Kimia Kelas X SMA Negeri 1 Perbaungan
DOI : 10.24114/jipk.v1i1.12536 | Abstract views : 547 times
Ria Atika Purba, Nora Susanti, Rosna Rosna
PDF
38-43
Perbedaan Hasil Belajar Kimia Siswa Berbantuan Peta Konsep dan Peta Pikiran Menggunakan CIRC
DOI : 10.24114/jipk.v1i1.12537 | Abstract views : 224 times
Hafni Indriati Nasution, Makharany Dalimunthe, Dian Yustika Rini Nasution
PDF
44-49