PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-POP UP BOOK MELALUI CASE METHOD PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI SD NEGERI 064037
Abstract
This study aims to determine the feasibility, practicality, and effectiveness of e-pop up book learning media through the case method in the subject of Pancasila Education material Proud to be an Indonesian Nation in class IV SD Negeri 064037 Medan Tembung. The type of development research used is the 4D model which consists of 4 stages, namely, define, design, development, and disseminate. The subjects of this research were 27 fourth grade students. Data collection techniques used in this study were observation, interviews and tests with quantitative and qualitative data analysis. The results of the validation assessment by material experts showed a percentage of 90% with a very feasible category, the validation assessment by media experts showed a percentage of 89.23% with a very feasible category and the validation assessment by practitioners showed a percentage of 91.07% with a very practical category. The effectiveness of the media is seen from student learning outcomes through pre-test and post-test which are analyzed using the N-Gain Score calculation and show a percentage of 57.88% in the Effective category. Thus, it can be concluded that the e-pop book learning media through the casae method is very feasible, very practical and effective for use in the learning process in the classroom.
Full Text:
PDFReferences
Arikunto, Suharsimi. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. (2012). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. (2017). Pengembangan Instrumen Penelitian dan Penilaian Program. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Alti, R. M., Anasi, P. T., Silalahi, D. E., Fitriyah, L. A., Hasanah, H., Akbar, M. R., . . . Malahayati, E. N. (2022). Media Pembelajaran (1st Ed.). Padang: Pt. Global Eksekutif Teknologi.
Chen, C. C., Shang, R.-A., & Harris, A. (2006). The Efficacy of Case Method Teaching in an Online Asynchronous Learning Environment. International Journal of Distance Education Technologies, IV(2), 72-86.
Dewanti, H. A. (2018). Pengembangan Media Pop-Up Book Untuk Pembelajaran Lingkungan Tempat Tinggalkukelas Iv Sdn 1 Pakunden Kabupaten Ponorogo. JKTP, 1, 221-228.
Dzuanda, B. (2011). Perancangan Buku Cerita Anak Pop Up Tokoh-tokoh Wayang Berseri, Seri Gatot Kaca (h. 1-2).
Gandamana, A., Purnamasari, I., Syahputra, H., Siregar, W. M., & Wahyuni, N. (2019). Pendampingan Guru Sekolah Dasar Negeri No 102050 Dalam Penggunaan Model Picture And Picture Berbasis Teknologi di Desa Pekan Tanjung Beringin. Elementary School Journal, 9(3).
Hasan, M. M. (2021). Media Pembelajaran (1 ed.). Klaten: Tahta Media Group.
Jennah, R. (2009). Media Pembelajaran (1st ed.). Palangka Raya: Ash-Shaff.
Joko Muktiono. (2003). Menumbuhkan Minat Baca Pada Anak (h. 65). Jakarta: PT. Elex Media Komputindo
Kristanto, Andi. (2016). Media Pembelajaran. Penerbit Bintang Sutabaya. Surabaya
Kurniawati, S. & Sartinah, P. E., (2016). “Pengaruh Metode Bercakap-cakap Berbasis Media Pop-up Book terhadap Kemampuan Berbicara Anak Kelompok A”. (h.68-72). Jurnal PAUD Teratai.
Lisa, N., Gandamana, A., Simbolon, N., Nurmayani., & Mailani, E. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Berbasis WebtoonPada Tema 6 Subtema 2 Kelas V SD/MI Madinatussalam. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7 (3), 22663-22678.
Mukhlis, M. (2012). Pembelajaran Tematik. Fenomena, IV, 63-76.
Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., Yumriani, & BP, A. R. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa, 2(1), 1-8.
Nabila, S., Adha, I., & Febriandi, R. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book Berbasis Kearifan Lokal pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. JURNAL BASICEDU, 5, 3928 - 3939.
Nofrion, N. (2022). Penerapan Case Method Dan Team Based Project Dalam Pembelajaran Di Perguruan Tinggi. Https://Osf.Io.
Pagarra, H., Syawaluddin, A., Krismanto, W., & Sayidiman. (2022). Media Pembelajan (1st ed.). Makassar: Badan Penerbit UNM.
Rohmaini, L., Netriwati, N., Komarudin, K., Nendra, F., & Qiftiyah, M. (2020). Pengembangan modul pembelajaran matematika berbasis etnomatematika berbantuan wingeom berdasarkan langkah borg and gall. Teorema: Teori Dan Riset Matematika, 5(2), 176-186.
Samsidar, S. (2022). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POP UP BOOK DIGITAL PADA MATERI DONGENG UNTUK SISWA KELAS III SD NEGERI. Aceh: UNIVERSITAS ISLAM NEGERI AR – RANIRY.
Siregar, W. M., Prawijaya, S., Setiawan, F., & Putri, S. R. (2023). PERAN GURU PENGGERAK SEBAGAI AGEN PERUBAHAN PENDIDIKAN. Jurnal Guru Kita, 1-8.
Sugihartini, N., & Yudiana, K. (2018). Addie Sebagai Model Pengembangan Media Instruksional Edukatif (Mie) Mata Kuliah Kurikulum Dan Pengajaran. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 277.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan (h.35). Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kualitatif (h. 244). Bandung: Alfabeta.
Suyuti, & Yustita, P. (2022). Pemanfaatan Media Pembelajaran Elektronik dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar Islam Alhadiriyah Islamic School Jakarta Timur. Journal of Educational Analytics , 97-110.
Sylvia, I. N. & Hariani, N. 2015. “Pengaruh Penggunaan Media Pop-Up Book terhadap Keterampilan Menulis Narasi Siswa Sekolah Dasar” (h. 1196-1205). Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 3(2).
Tegeh, I. M., Simamora, A. H., & Dwipayana, K. (2019). Pengembangan media video pembelajaran dengan model pengembangan 4D pada mata pelajaran Agama Hindu. Mimbar Ilmu, 24(2), 158-166.
Werdiningsih, dkk. (2021). "Pembelajaran Akif Dengan Case Method". Malang: Literasi Nusantara.
Widiastuti, F., Amin, S., & Hasbullah, H. (2022). Efektivitas metode pembelajaran case method dalam upaya peningkatan partisipasi dan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah manajemen perubahan. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 728-731.
Article Metrics
Abstract view : 33 timesPDF - 13 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.