THE EFFECT OF DIGITAL COMICS BASED ON MALAY LOCAL WISDOM ON THE LEARNING OUTCOMES OF PANCASILA EDUCATION FOR FIFTH GRADE ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS
DOI:
https://doi.org/10.24114/jmpsd.v3i4.72621Keywords:
Digital Comics, Malay Local Wisdom, Learning Outcomes, Pancasila EducationAbstract
This study aims to determine the effect of using digital comics based on Malay local wisdom on Pancasila Education learning outcomes for fifth-grade students at SDN 101744, Klambir Village. This study used a quantitative approach with a quasi-experimental nonequivalent control group design. The sample consisted of two classes: Class VA as the control class using the lecture or conventional method, and Class VB as the experimental class receiving treatment. Data were collected through pretests and posttests and analyzed using an independent sample t-test. The results showed a significant effect between the implementation of digital comics based on Malay local wisdom and the implementation of digital comics based on Malay local wisdom. Students learning using this method, or the experimental class, experienced a significant increase in learning outcomes, at 81.48%, compared to 32% in the control class. Data analysis revealed a t-test value greater than the t-table (6.102>2.010), with a significant value (2-tailed) of less than 0.05 (0.000<0.05). The hypothesis test results indicate that the H0 is rejected and the H is accepted. Therefore, the application of digital comic media based on Malay local wisdom to improve student learning outcomes in Pancasila Education has proven effective.References
Agustin, L., & Ramadan, Z. H. (2025). Pengembangan media komik digital berbasis kearifan lokal Melayu Riau pada materi persatuan dan kesatuan untuk siswa kelas V sekolah dasar. Journal of Innovative and Creativity, 5(2), 7088–7102. https://joecy.org/index.php/joecy
Aminah, S., & Yusnaldi, E. (2024). Pengembangan media smart box untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Madrasah Ibtidaiyah. Didaktika: Jurnal Kependidikan, Vol. 13, No. 3, Agustus 2024. Universitas Islam Negeri Sumatera Utara.
Arifin, M. B. U. B., & Nurdyansyah. (2018). Metodologi penelitian pendidikan. UMSIDA Press.
Arikunto, S. (2022). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik (rev.). Jakarta: PT Rineka Cipta.
Ayu Paramastuti, Purbasari, I., & Khamdun. (2025). Efektivitas penggunaan komik digital berbasis kearifan lokal terhadap hasil belajar IPAS kelas III SDN 1 Kuwukan. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 11(3), 237–250.
Cahdriyana, R. A. (2020). Berpikir Komputasi Dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Ilmu Pendidikan, XI(1), 33–35.
Fachruddin, F., Amiruddin, A., Lidan, A., Putra, E., Nasution, S., & Yuliana, Y. (2022). Pengaruh Manajemen Kesiswaan Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 1443–1450. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.2166
Faiz, A., & Soleh, B. (2021). Implementasi pendidikan karakter berbasis kearifan lokal. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 7(1), 68–77.
Gandamana, A., Zahra, A. N., Tambunan, H. P., Siregar, W. M., & Ratno, S. (2025). Pengembangan buku digital berbasis kearifan lokal pada pembelajaran Pendidikan Pancasila siswa kelas V SD Negeri 105374 Bingkat. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(2), 240–250. ISSN 2477-5673 (Cetak), ISSN 2614-722X (Online)
Ilham M., Sari D.D., Basrul., Zulfikar., Sundana L., Rahman F., Yusra., Fazila S., Akmal N., Rahmiaty. (2023). Media Pembelajaran: Teori, Implementasi, dan Evaluasi. ISBN 978-623-183-240-5
Ismawati, I., Pangestika, R. R., & Khaq, M. (2023). Komik bermuatan kearifan lokal dan karakter kelas IV subtema keunikan daerah tempat tinggalku. Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan, 2(2), 64–70. https://doi.org/10.56916/ejip.v2i2.357
Kusumastuti, A,. Khoiron, M. A., & Achmadi. A. T., (2020). Metode Penelitian Kuantitatif. Deepublish
Lasaiba I., Abdollah A., & Sohilauw S. S. I. (2023). Metode Penelitian Eksperimen. PT. Literasi Nusantara Abadi Grup
Lismawati. (2021). Evaluasi Pembelajaran Teori dan Praktik untuk Tendik dan Catendik (Implementasi Evaluasi Berbasis Daring). Yogyakarta: Penerbit KBM Indonesia. ISBN 978-623-5507-49-1
Magdalena, I., Fauziah, S. N., Faziah, S. N., & Nupus, F. S. (2021). Analisis Validitas, Reliabilitas, Tingkat Kesulitan Dan Daya Beda Butir Soal Ujian Akhir Semester Tema 7 Kelas Iii Sdn Karet 1 Sepatan. Bintang : Jurnal Pendidikan Dan Sains, 3(2), 198–214. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/bintang
Manalu, E. W., Gandamana, A., Simanjuntak, E. B., Halimatussakdiah, D., & Afriadi, P. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KARTU KUARTET BERBASIS APLIKASI CANVA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI KELAS IV SD . Jurnal Merah Putih Sekolah Dasar, 2(1), 50–57. https://doi.org/10.24114/jmpsd.v2i1.63714
Marbun, P. E. B., Perangin-angin, L. M., Rozi, F., Manurung, I. F. U., & Siregar, W. M. (2025). Pengaruh model POE (Predict-Observe-Explain) berbantuan media diorama terhadap hasil belajar IPAS kelas V. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 6(1), 112–120. http://jurnalnasional.ump.ac.id/index.php/jrpd
Mardatillah, A., Putri, H., Nadia, N., Tanjung, N. K., & Ungu, E. S. (2023). Pengaruh penggunaan media pembelajaran terhadap hasil belajar peserta didik. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(22), 98–105. https://doi.org/10.5281/zenodo.10104924
Mutiaramses, M., Neviyarni, S., & Murni, I. (2021). Peran guru dalam pengelolaan kelas terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 6(1), 43–53. https://doi.org/
Ni Made Sunaryan Niriavidya Devi, N. M. S., & Werang, B. R. (2023). Media komik digital berbasis kearifan lokal Tri Hita Karana. Mimbar PGSD Undiksha, 11(1), 71–80. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v11i1.55580
Nurfadhillah. (2021). Media Pembelajaran SD. CV Jejak, anggota IKAPI. ISBN 978-623-338-114-7
Oktavy, M., Gandamana, A., Sitohang, R., Tambunan, H. P., & Siregar, W. M. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-POP UP BOOK MELALUI CASE METHOD PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI SD NEGERI 064037. Jurnal Inovasi Sekolah Dasar, 1(5). Diambil dari https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jisd/article/view/62468
Pamungkas, W. A. D., & Koeswanti, H. D. (2022). Penggunaan Media Pembelajaran Video Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 4(3), 346–354.
Paramastuti, A., Purbasari, I., & Khamdun. (2025). Efektivitas penggunaan komik digital berbasis kearifan lokal terhadap hasil belajar IPAS kelas III SDN 1 Kuwukan. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 11(3), 247–257. ISSN 2477-5673
Paramita, R. W. D., Rizal, N., & Sulistyan, R. B. (2021). Metode penelitian kuantitatif: Buku ajar perkuliahan metodologi penelitian bagi mahasiswa akuntansi & manajemen. Widya Gama Press.
Prasetyo, G. E., & Ginting, N. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Budaya Melayu dengan Adobe Flash Berbasis Kearifan Lokal di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu: Research & Learning in Elementary Education, 3(4), 1005–1013.
Purwanto. (2019). Evaluasi Hasil Belajar. Pustaka Belajar. ISBN 978-602-8479-05-9
Putri, N. A. (2025). Pengaruh media e-komik terhadap motivasi dan hasil belajar Pendidikan Pancasila peserta didik kelas 5A di SD Inpres BTN I. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 327–335.
Rahman, A. A., & Nasryah, C. E. (2019). Evaluasi pembelajaran. Sidoarjo: Uwais Inspirasi Indonesia. ISBN 978-623-227-231-6.
Rasyika, A., Sabilah, A. N., Istiana, A. W., & Nisak, F. (2025). Pengaruh media pembelajaran e-komik berbasis kearifan lokal terhadap kemampuan literasi membaca siswa kelas V SDN Karangduak II. Jurnal Ilmiah Research Student, 2(1), 138–144. https://doi.org/10.61722/jirs.v2i1.3632
Roflin, E., Liberty, I. A., & Parivana. (2021). Populasi, sampel, variabel dalam penelitian kedokteran. PT. Nasya Expanding Management.
Sartika, S. B., Untari, R. S., Rezania, V., & Rochmah, L. I. (2022). Buku ajar profesi keguruan. UMSIDA Press.
Siregar, W. M., Prawijaya, S., Setiawan, F., & Putri, S. R. (2023). Peran guru penggerak sebagai agen perubahan pendidikan. JGK (Jurnal Guru Kita), 8(1), 1–8. https://doi.org/10.24114/jgk.v8i1.51136
Sugiono. (2020). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta
Sujarweni, W. V. (2025). Metodologi Penelitian. Pustaka Baru Press
Susilan R., Riyana C., (2018). Media Pembelajaran. CV Wacana Prima. ISBN 978-602-479-255-8
Syarah, M., & Oktari, S. W. (2025). Efektivitas media pembelajaran komik digital untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD. Jurnal Samudra Bahasa, 9(1), 53–63.
Syarifudin, A. (2020). Pengaruh Minat Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Darussalam Sungai Salak Kecamatan Tempuling. Jurnal Mitra PGMI, 6(1), 76-91.
Wirda, Y., Ulumudin, I., Widiputera, F., Listiawati, N., & Fujianita, S. (2020). Faktor-faktor determinan hasil belajar siswa. Pusat Penelitian Kebijakan, Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. ISBN 978-602-0792-62-0
Yandi, A., Putri, A. N. K., & Putri, Y. S. K. (2023). Faktor-faktor yang memengaruhi hasil belajar peserta didik (Literature review). Jurnal Pendidikan Siber Nusantara (JPSN), 1(1). https://doi.org/10.38035/jpsn.v1i1
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Mia Ningsih, Waliyul Maulana Siregar, Nurmayani Nurmayani, Apiek Gandamana, Laurensia Masri Perangin Angin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms: (1) Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC-BY-SA) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal; (2) Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal; (3) Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website), as it can lead to productive exchanges, as well greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
