KAJIAN KEPUSTAKAAN : PENGEMBANGAN MODUL AJAR MERDEKA BELAJAR DALAM PENINGKATAN KARAKTER PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR

Abstract

Kajian pustaka ini membahas tentang pengembangan modul ajar yang berbasis pada konsep Merdeka Belajar untuk meningkatkan karakter peserta didik Sekolah Dasar. Merdeka Belajar, yang diperkenalkan oleh Kementerian Pendidikan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia, adalah pendekatan belajar yang memungkinkan siswa untuk lebih aktif dan kreatif dalam proses belajar. Dalam kajian ini, penulis memfokuskan pada pengembangan modul ajar yang dapat meningkatkan karakter peserta didik, seperti kejujuran, disiplin, dan kerjasama.Penulis menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif untuk mengembangkan modul ajar yang efektif. Hasil kajian menunjukkan bahwa modul ajar yang berbasis pada Merdeka Belajar dapat meningkatkan karakter peserta didik, terutama dalam aspek kejujuran dan disiplin. Selain itu, kajian ini juga menemukan bahwa penggunaan modul ajar yang berbasis pada Merdeka Belajar dapat meningkatkan motivasi belajar dan keterlibatan peserta didik dalam proses belajar. Dalam kajian ini, penulis juga menemukan beberapa faktor yang mempengaruhi efektivitas modul ajar, seperti kemampuan guru, keterlibatan orang tua, dan lingkungan belajar. Berdasarkan hasil kajian, penulis merekomendasikan bahwa pengembangan modul ajar yang berbasis pada Merdeka Belajar harus dilakukan secara sistematis dan terintegrasi dengan pendekatan belajar yang lain.