PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KARTU KUARTET BERBASIS APLIKASI CANVA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI KELAS IV SD
DOI:
https://doi.org/10.24114/jmpsd.v2i1.63714Kata Kunci:
Pengembangan Kartu Kuartet, Aplikasi Canva, Mata Pelajaran Pendidikan PancasilaAbstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan terbatasnya media pembelajaran yang menyebabkan siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi selama proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kelayakan, kepraktisan, dan keefektifan media pembelajaran kartu kuartet berbasis aplikasi Canva pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di kelas IV SD Negeri 060872 Kecamatan Medan Perjuangan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model 4-D, yang terdiri atas empat tahap, yaitu define, design, development, dan disseminate. Subjek penelitian ini adalah 21 siswa kelas IV SD Negeri 060872 Kecamatan Medan Perjuangan. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi wawancara, angket, tes, dan dokumentasi. Penelitian dan pengembangan ini menghasilkan produk berupa kartu kuartet berbasis aplikasi Canva pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas IV SD Negeri 060872 Kecamatan Medan Perjuangan. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) uji kelayakan berada pada kategori “layak”, dengan hasil validasi ahli materi sebesar 84% dan validasi ahli desain pembelajaran sebesar 95% yang termasuk dalam kategori “sangat layak”; (2) uji kepraktisan oleh guru kelas IV memperoleh skor sebesar 92% yang termasuk dalam kategori “sangat praktis”; dan (3) uji keefektifan menunjukkan nilai rata-rata pre-test sebesar 57,1 yang termasuk dalam kategori “belum tuntas”, sedangkan nilai rata-rata post-test sebesar 83,3 yang termasuk dalam kategori “tuntas”. Hasil tersebut menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa, sehingga kartu kuartet dinyatakan efektif untuk diterapkan di sekolah dengan kualifikasi sangat praktis. Dengan demikian, media pembelajaran kartu kuartet berbasis aplikasi Canva pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas IV SD Negeri 060872 Kecamatan Medan Perjuangan dinyatakan layak, praktis, dan efektif sebagai bahan ajar yang mampu menciptakan pembelajaran yang aktif dan efektif.Referensi
Agassy, S. R., & Suhendro, L. P. (2021). Peranan Penting Pancasila Dan Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Pendidikan Karakter Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Kependidikan Kewarganegaraan Undiksha, 9(1), 50.
Defingatun, Sutaryono, & A. (2020). Pengembangan Media Kartu Kuartet Berbabsis TAI pada Muatan IPS. Kreatif: Jurnal Kependidikan Dasar, 10(2), 182“189. https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/kreatif
Giwangsa, S. F. (2021). Pengembangan Media Kartu Kuartet Pada Pembelajaran Ips Sekolah Dasar. Pedagogi: Jurnal Penelitian Pendidikan, 8(1), 40“48. https://doi.org/10.25134/pedagogi.v8i1.3992
Hasan, M., Milawati, Darodjat, Khairani, H., & Tahrim, T. (2021). Media Pembelajaran. In Tahta Media Group.
Karo, T., Simanungkalit, E. (2023). Pengembangan Media Papan Huruf Geser Pada Keterampilan Membaca Permulaan Kelas 1 Tema 3 Subtema 1 Di SDN 044845 Payanderket. ¦ and Education, 2(4). http://journal-stiayappimakassar.ac.id/index.php/Concept/article/view/631%0Ahttps://journal-stiayappimakassar.ac.id/index.php/Concept/article/download/631/657
Manalu, J. B., Sitohang, P., Heriwati, N., & Turnip, H. (2022). Prosiding Pendidikan Dasar Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kurikulum Merdeka Belajar. Mahesa Centre Research, 1(1), 80“86. https://doi.org/10.34007/ppd.v1i1.174
Pekerjaan, S. J., Iv, K., & Sdn, D. I. (2021). 1, 2 1. 18(1), 36“45.
Penelitian, J., & Indonesia, P. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Exploding Box Pop Up 3D Pada Pembelajaran Tematik Tema 5 Subtema 1 Kelas IV SDN. 1(1), 98“113.
Samsiyah, S., Hermansyah, H., & Kuswidyanarko, A. (2021). Efektivitas Kartu Kuartet Terhadap Kemampuan Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Kelas Iv. Jurnal Holistika, 5(2), 119. https://doi.org/10.24853/holistika.5.2.119-126
Sitepu, N. B., & Gandamana, A. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Display Board Berbasis Discovery Learning Pada Tema 6 Subtema 2 Kelas V SD Negeri 040452 Kabanjahe T.A 2022/2023. Journal on Education, 6(1), 3512“3522. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3446
Sugiyono. (2019). METODE PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN (Research and Development/ R&D). 38.
Supriyono. (2018). Pentingnya Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Pendidikan Dasar, II, 43“48. https://doi.org/10.24114/esjpgsd.v10i1.19285
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 Jurnal Merah Putih Sekolah Dasar
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms: (1) Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC-BY-SA) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal; (2) Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal; (3) Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website), as it can lead to productive exchanges, as well greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
