MODUL FISIKA MATEMATIKA BERORIENTASI SELF REGULATED LEARNING: DESAIN, DAN VALIDITAS

Dewi Hikmah Marisda, Rahmawati R, Ma'ruf M, Andi Nur Samsi

Abstract


Belum adanya modul Fisika Matematika (FISMAT) yang sesuai dengan karakteristik capaian pembelajaran Fisika Matematika untuk mahasiswa Pendidikan Fisika menjadi fokus perhatian dalam penelitian pengembangan. Tujuan penelitian adalah untuk mengembangkan modul Fisika Matematika berorientasi Self Regulated Learning. Modul ini diperuntukkan khusus untuk mahasiswa Pendidikan Fisika sebagai bekal dalam mempelajari mata kuliah Fisika lanjut. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&D) yang mengikuti langkah-langkah pengembangan Thiagarajan, kecuali tahap Disseminate. Prosedur penelitian meliputi beberapa tahapan yaitu tahap Define, Design, dan Development. Berdasarkan hasil validasi produk oleh dua orang pakar (ahli) diperoleh kesimpulan bahwa modul Fisika Matematika materi Matriks dan Sistem Persamaan Linear berorientasi Self Regulated Learning dikategorikan sangat layak untuk digunakan. Untuk mengurangi penggunaan kertas dan penyesuaian pada pembelajaran daring (online) direkomendasikan modul FISMAT ini dikembangkan lagi dalam bentuk Hypercontent sehingga lebih memudahkan mahasiswa untuk mengakses dan menggunakannya pada smartphone.

Keywords


Fisika Matematika, Pengembangan modul, Self Regulated Learning

Full Text:

PDF

References


Ana, A., & Achdiani, Y. (2017). Penerapan Self Regulated Learning Berbasis Internet Untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Mahasiswa. Innovation of Vocational Technology Education, 11(1), 15–22. https://doi.org/10.17509/invotec.v11i1.4835

Ellianawati, & Wahyuni, S. (2012). PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FISIKA MATEMATIKA BERBASIS SELF REGULATED LEARNING SEBAGAI UPAYA. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia, 8, 33–40.

Febrianti, K. V., Bakri, F., & Nasbey, H. (2017). Pengembangan Modul Digital Fisika Berbasis Discovery Learning Pada Pokok Bahasan Kinematika Gerak Lurus. WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika), 2(2), 18. https://doi.org/10.17509/wapfi.v2i2.8273

Ghaliyah, S., Bakri, F., & Siswoyo. (2015). Pengembangan Modul Elektronik Berbasis Model Laerning Cycle 7E pada Pokok Bahasan Fluida Dinamik untuk Siswa SMA Kelas XI. Prosiding Seminar Nasional Fisika (E-Journal) SNF2015, IV(May 2018), 149–154.

Gunada, I. W., Rokhmat, J., Hikmawati, H., & Kesipudin, K. (2017). PENGEMBANGAN BAHAN AJAR KOMPILASI FISIKA MATEMATIKA II POKOK BAHASAN PERSAMAAN DIFERENSIAL UNTUK MENINGKATKAN PENALARAN MATEMATIS. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Teknologi, 3(2), 216. https://doi.org/10.29303/jpft.v3i2.414

Hendri, S., Handika, R., Kenedi, A. K., & Ramadhani, D. (2021). Pengembangan Modul Digital Pembelajaran Matematika Berbasis Science, Technology, Engineering, Mathematic untuk Calon Guru Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 2395–2403.

Hikmah, D. (2020). Validitas Pengembangan Modul Pembelajaran Fisika pada materi Deret. Prosiding Seminar Nasional Fisika PPs Universitas Negeri Makassar, 60–63.

Irwandani, I., Latifah, S., Asyhari, A., Muzannur, M., & Widayanti, W. (2017). Modul Digital Interaktif Berbasis Articulate Studio’13: Pengembangan pada Materi Gerak Melingkar Kelas X. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni, 6(2), 221–231. https://doi.org/10.24042/jipfalbiruni.v6i2.1862

Kadir, H. D., Arsyad, M., & Marisda, D. H. (2020). Implementation of Problem Solving Methods in Elasticity Course. Jurnal Pendidikan Fisika, 8(3), 279–285. https://doi.org/10.26618/jpf.v8i3.3803

Marisda, D. H. (2016). Pengembangan Modul Fisika Kesehatan Materi Getaran, Gelombang, dan Bunyi melalui Model Pembelajaran Langsung di SMK Kesehatan Terpadu Mega Rezky Makassar. Jurnal Pendidikan Fisika, 4(3), 267–275. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/jpf/article/view/325

Marisda, D. H. (2018). Peningkatan Aktivitas dan Ketuntasan Belajar Fisika Peserta Didik Kelas XI Keperawatan Medis melalui Model Pembelajaran Langsung Berbantukan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Fisika Kesehatan. Jurnal Pendidikan Fisika Universitas Muhammadiyah Makassar, 6(2), 153–165. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/jpf/article/view/1294/1155

Marisda, D. H., & Handayani, Y. (2020). Model Pembelajaran Kolaboratif Berbasis Tugas Sebagai Alternatif Pembelajaran Fisika Matematika. Prosiding Seminar Nasional Fisika PPs Universitas Negeri Makassar, 2, 9–12.

Marisda, D. H., & Ma’ruf, M. (2021). Situation analysis of mathematical physics learning with online learning during the COVID-19 pandemic Situation analysis of mathematical physics learning with online learning during the COVID-19 pandemic. Journal of Physics: Conference Series, 1–6. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1806/1/012034

Permatasari, R., Ibrahim, M., & Widodo, W. (2017). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Self-Regulated Learning Pada Materi Keseimbangan Lingkungan Dan Perubahannya Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa. JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains), 6(1), 1123. https://doi.org/10.26740/jpps.v6n1.p1123-1129

Puspita, L. (2019). Pengembangan modul berbasis keterampilan proses sains sebagai bahan ajar dalam pembelajaran biologi. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 5(1), 79–88. https://doi.org/10.21831/jipi.v5i1.22530

Sugiyono, P. D. (2019). METODE PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN (Research and Development/R & D) (S. Y. Suryandari (ed.); 4th ed.). Penerbit Alfabeta.




DOI: https://doi.org/10.24114/jpf.v10i2.29067

Article Metrics

Abstract view : 117 times
PDF - 123 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Copyright (c) 2021 Dewi Hikmah Marisda, Rahmawati R, Rahmawati R, Ma'ruf M, Rahmawati R, Andi Nur Samsi, Ma'ruf M, Ma'ruf M, Andi Nur Samsi, Andi Nur Samsi

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

INDEXED BY:

Hasil gambar untuk DOAJHasil gambar untuk google scholarHasil gambar untuk EBSCOGambar terkaitHasil gambar untuk MIARImage result for eurasian scientific journalGARUDABASEhttp://ejournal.staindirundeng.ac.id/public/site/images/fisa/ionesearch1.png

 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________

Jurnal Pendidikan Fisika
p-ISSN : 2252-732X | e-ISSN : 2301-7651
Organized by The Magister of Physics Education Departement in State University of Medan in collaboration with Physical Society of Indonesia (PSI) 
W: https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jpf/index
E : jpfunimed@unimed.ac.id
    rajo.hasim@gmail.com (principal contact)

StatCounter - Free Web Tracker and Counter


_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.