PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS CASE METHOD MENGGUNAKAN GOOGLE SLIDE PADA PEMBELAJARAN IPAS KELAS IV SD
DOI:
https://doi.org/10.24114/jmpsd.v2i1.60801Kata Kunci:
Penelitian dan Pengembangan, Case Method, Media Google SlidesAbstrak
Penelitian ini dilakukan berdasarkan beberapa permasalahan, yaitu guru belum menggunakan media pembelajaran selama kegiatan belajar mengajar, kurangnya pemahaman dan keterampilan guru dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis teknologi, guru belum memahami cara membuat media pembelajaran yang sesuai dengan materi, serta guru belum menerapkan berbagai model pembelajaran dalam proses belajar. Akibatnya, siswa menjadi pasif karena kegiatan pembelajaran masih berfokus pada penjelasan guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas kesesuaian materi, kesesuaian media, kepraktisan media, serta keefektifan media pembelajaran berbasis Case Method menggunakan Google Slides yang dikembangkan untuk siswa kelas IV SDN 158490 Aek Tolang 2 Tahun Pelajaran 2023/2024. Metode penelitian yang digunakan adalah model pengembangan 4D, yang terdiri dari Define, Design, Development, dan Dissemination. Hasil validasi oleh ahli materi, ahli media, dan ahli kepraktisan masing-masing memperoleh persentase 81%, 87%, dan 86%, dengan kualifikasi bahwa media tersebut sangat layak dan praktis digunakan tanpa revisi. Hasil pre-test dan post-test yang dilakukan di kelas IV menunjukkan dari 16 siswa, 11 siswa belum tuntas pada pre-test dan 4 siswa telah tuntas, dengan persentase ketuntasan 57,8%, sedangkan hasil post-test menunjukkan 16 siswa atau 89% tuntas. Berdasarkan perhitungan ketuntasan kelas, efektivitas penyajian media sebesar 87,5%, dengan kriteria ketuntasan 81%-100%, dikategorikan sebagai sangat efektif.Referensi
Andayani, E. (2021). Efektivitas Berbagai Macam Fitur Google Sebagai Media Pembelajaran Program Studi Pendidikan Ekonomi. Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS. 15 (2): 220.
Anshori, F. Al, & Syam, S. (2018). Pengaruh Penggunaan Aplikasi Google Slide Terhadap Minat Bertanya Mahasiswa Pendidikan Biologi. Jurnal Pendidikan Biologi, 3(2).
Arikunto, Suharsimi. (2017). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Magdalena, I., Shodikoh, A. F., Pebrianti, A. R., Jannah, A. W., & Susilawati, I. (2021). Pentingnya Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa SDN Menya Selatan 06 Pagi. EDISI, 3(2), 312-325.
Sari, A.O; Kesuma, G.C.; Anggraini, D. (2019) Google Slide Dan Quizizz Dalam Pengembangan Buku Ajar Elektronik Interaktif (Baei) Matematika. Jurnal AdMathEdu. 9 (2): 99.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 Jurnal Merah Putih Sekolah Dasar
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms: (1) Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC-BY-SA) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal; (2) Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal; (3) Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website), as it can lead to productive exchanges, as well greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
