PENGARUH PERAN ORANG TUA TERHADAP KEMAMDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS V SD
DOI:
https://doi.org/10.24114/jmpsd.v2i1.61152Kata Kunci:
Peran Orang Tua, KemandirianAbstrak
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkap pengaruh peran orang tua terhadap kemandirian belajar siswa. Penelitian ini membahas tentang peran orang tua dan kemandirian siswa. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan metode ex post facto. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V di SD Gugus 35, Kecamatan Onanrunggu, Kabupaten Samosir, dengan jumlah sampel 40 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dan wawancara. Data dikumpulkan melalui kuesioner secara langsung di lapangan dengan sistem shift, yang terdiri dari pernyataan variabel peran orang tua (X) dan pernyataan variabel kemandirian (Y). Selanjutnya, data diolah menggunakan SPSS versi 2.0. Fenomena yang terjadi di SD Gugus 35, Kecamatan Onanrunggu, Kabupaten Samosir adalah adanya siswa yang mampu membuat keputusan dan menyelesaikan masalah yang dihadapi secara mandiri. Namun, terdapat juga siswa yang masih takut mengambil keputusan dan menyelesaikan masalah sendiri, sehingga untuk menyelesaikan masalah tersebut siswa dibantu oleh orang tua. Peran orang tua merupakan metode yang digunakan agar nantinya orang tua dapat menjadi pembimbing bagi anak-anak mereka. Peran orang tua bertujuan untuk membantu siswa mengembangkan kemandirian belajar. Nilai pengaruh sebesar 0,133 atau 13,3% termasuk kategori cukup kuat. Untuk setiap penambahan 1 satuan nilai peran orang tua sebagai variabel (X), kemandirian siswa (Y) akan menurun sebesar 0,021 dan sebaliknya. Berdasarkan tabel ANOVA, diketahui nilai Sig sebesar 0,021. Karena 0,021 < 0,05, dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima, yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan dari variabel peran orang tua terhadap variabel kemandirian siswa kelas V di SD Gugus 35, Kecamatan Onanrunggu, Kabupaten Samosir.Referensi
Agustino, I. K., Manuaba, I. B. S., & Sujana, I. W. (2017). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI KECAMATAN ABIANSEMAL. 1“9.
Anak, B. (n.d.). PERANAN ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR ANAK Nur Afni, Jumahir. 108“139.
Astuti, D., & Rivaie, W. (n.d.). Analisis peran orang tua dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas x smk muhammadiyah pontianak.
Bahriarninur, S., Sarman, F., Bimbingan, J., Keguruan, F., & Jambi, U. (2022). Hubungan Antara Efikasi Diri dengan Stres Akademik Mahasiswa Bimbingan dan Konseling. 3(November), 92“97.
Dharmawan, D. D., Sutja, N. G., Sekonda, F. A., Bimbingan, S., Keguruan, F., & Jambi, U. (2023). Pengaruh Komunikasi Orang Tua terhadap Motivasi Belajar Anak di SMP Negeri 4 Kota Jambi. 7, 2831“2836.
Di, S., Karambua, S. D. N., Rinjani, D., Studi, P., Ilmu, T., Sosial, P., & Palu, I. (2019). Guru Tua : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS KECAMATAN WOTU KABUPATEN LUWU TIMUR Ardillah Abu Sebagaimana tertuang dalam Undang- dalam rangka2(2).
Di, S., & Kota, S. (2022). PENGARUH PERAN ORANG TUA TERHADAP KEMANDIRIAN OIEH : FITRIYA NINGSIH A1E118039 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING.
Fatihah, M. Al. (2016). Hubungan Antara Kemandirian Kemandirian Belajar Belajar dengan dengan Pai Siswa Kelas III SDN Prestasi Belajar PAI Panularan Surakarta. 1(1), 1“12.
Hanum, M., & Nirwana, H. (2015). Efektifitas Layanan KonselingPerorangan Meningkatkan Kemandirian Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah Belajar. 4(3), 162“168.
Hartanto, I., & Siwalankerto, J. (2014). KINERJA KARYAWAN DENGAN KEPUASAN KERJA SEBAGAI VARIABEL INTERVENING PADA CV . TIMUR JAYA. 2(1).
Info, A. (2020). Tugas dan peran orang tua dalam mendidk anak. 143“146.
Karimah, N., Andiyaksa, R., Studi, P., Keguruan, F., & Jambi, U. (2022). Identifikasi Tingkat Keaktifan Belajar Siswa di SMP Negeri 1 Kota Jambi. 6, 12972“12977.
Muliana, G. (2021). MATH LOCUS : Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Matematika Analisis K. 2(1), 15“22.
Mulyawati, Y., & Christine, C. (2019). Pengaruh pola asuh orang tua terhadap kemandirian belajar siswa. 02, 21“25.
Nasional, P. S., Pascasarjana, P., & Pgri, U. (2017). Prosiding seminar nasional 20 program pascasarjana universitas pgri palembang 25 november 2017. November.
Ningrum, L. K. (2019). MOTIVASI BELAJAR ANAK DI KELURAHAN MARGOREJO 25 POLOS KECAMATAN METRO.
PENDIDIKAN HOLISTIK MENURUT PARA AHLI. (n.d.).
Saragih, F., Indonesia, U. P., Beo, J., Rw, R. T., & Karang, K. T. (n.d.). BELAJAR. 62“72.
Siswa, B. (2020). Jurnal pendidikan islam. 197“214.
Wahana, J., & Fisika, P. (2013). BELAJAR SISWA KELAS X PADA PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS. 1, 26“36.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 Jurnal Merah Putih Sekolah Dasar
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms: (1) Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC-BY-SA) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal; (2) Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal; (3) Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website), as it can lead to productive exchanges, as well greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
