PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ASSEMBLR EDU PADA PEMBELAJARAN IPAS KELAS IV SD
DOI:
https://doi.org/10.24114/jmpsd.v3i1.64903Kata Kunci:
Media Pembelajaran, Augmented Reality, Assemblr Edu, IPAS, FotosintesisAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis teknologi Augmented Reality menggunakan aplikasi Assemblr Edu pada mata pelajaran IPAS, khususnya pada topik fotosintesis. Media ini dikembangkan untuk mengatasi masalah rendahnya tingkat keterlibatan siswa akibat penggunaan media yang terbatas dan kurang beragam serta kurang kaya secara teknologi. Metode penelitian yang digunakan adalah model pengembangan 4D yang terdiri dari tahap Define, Design, Develop, dan Disseminate. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini meliputi kuesioner validasi ahli (konten dan media), kuesioner tanggapan guru dan siswa, serta tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memenuhi kriteria validitas, kepraktisan, dan efektivitas, serta berhasil meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas 4 di SDN 060857 Medan Tembung.Referensi
Armini, N. K. (2024). Evaluasi Metode Penilaian Perkembangan Siswa dan Pendidikan Karakter dalam Kurikulum Merdeka Pada Sekolah Dasar. Metta : Jurnal Ilmu Multidisiplin, 4(1), 98–112. https://doi.org/10.37329/metta.v4i1.2990
Azmi, M. N., Mansur, H., & Utama, A. H. (2024). Potensi Pemanfaatan Virtual Reality Sebagai Media Pembelajaran Di Era Digita. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 12(1), 211–226. http://journal.umpo.ac.id/index.php/dimensi/index
Fayrus, M., & Slamet, R. (2022). Penelitian dan Pengembangan Model 4D. Surabaya: Citra Pustaka.
Nurrita, T. (2018). Media Pembelajaran dan Hasil Belajar Siswa. 03, 171–187.
Thana, P. M., & Hanipah, S. (2023). Kurikulum Merdeka: Transformasi Pendidikan SD Untuk Menghadapi Tantangan Abad ke-21. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar, 4, 281–288. http://prosiding.unipma.ac.id/index.php/KID
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Copyright (c) 2025 Sipahutar, Frengki, Lidia Simanihuruk, Zainuddin Zainuddin, Lala Jelita Ananda, and Putra Afriadi.
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms: (1) Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC-BY-SA) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal; (2) Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal; (3) Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website), as it can lead to productive exchanges, as well greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
